幼儿园中班数学《抓抓乐》教案.docx

幼儿园中班数学《抓抓乐》教案
幼儿园中班数学《抓抓乐》教案
【活动目标】
1、学录。
2、愿意倾听并尝试用别人的方法，体验活动的快发展幼儿的社会性着手，让幼儿自由组合，进而提高幼儿的合作精神，充
分的体现“一物多玩”。把幼儿在科学活动和平时生活中所学的知识经验交融到游戏活动中去，达到教育活动的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要赐予肯定，以增强幼儿的自信心和参与活动的积极性。
二、活动目标：
1、认识报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探索的乐趣和成功的喜悦。
2、培养幼儿的平衡、奔跑、跨跳等能力和动作协调性。
3、经过报纸的多种玩法，发展幼儿的创建能力和探索能力。
4、培养幼儿的合作精神，增强保护环境的意识。
三、活动准备：
1、环境创设：给幼儿一个温馨自由的活动空间
2、材料准备：废旧报纸若干
四、活动组织与指导：
(一)活动组织
1、热身活动
3、幼儿自由玩报纸。
4、请幼儿把自己的玩法介绍给大家。
5、教师简单小结后，引导幼儿持续探索新的玩法。
6、请有创意的幼儿演示玩法，组织集体练习。
7、小结游戏情况，整理活动场所。
(二)活动指导
，这样才能使游戏顺利的展开。在组织这次游戏时，我确立了幼儿在前教师在后的意识，让幼儿真切成为游戏的主人。
1、先察看、再指导。
教师即不是幼儿游戏的主宰者，也不是游戏的局外人。幼儿在游戏时，教师的主要任务是察看，察看是认识幼儿的重要途径，它能够帮助教师正确地认识幼儿在游戏中的表现，认识其发展的特点和需要，抓住时机，适时介入指导。如：当孩子碰到困难玩不下去的
时候;当孩子出现纠葛与行为问题时;当游戏无法深入时;当幼儿发生创建性的行为时，教师要实时赐予鼓励。
2、以肯定、鼓励的方式进行指导。
为了调换幼儿的积极性，不论成功是否都要赐予积极的鼓励，幼儿之间存在着差别，只需幼儿是主动参与，积极思考的，不论结果怎样，都要赐予表扬与鼓励。否则能力衰的孩子老是失败，会使其产生畏惧情绪和自卑感，最后致使对整个游戏失去兴趣。关于这些孩子，老师一方面要对他进行个别指导，帮助他掌握一定的技术，有进步就进行表扬，使他对自己的表现有信心，此外还能够请能力强的孩子与他共同游戏，让他也体验游戏的成功。
计划如下：
本学期目标
《量贩式KTV》活动区目标：
1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。
2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。
3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感觉力、表现力。
4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。
《久隆建筑工地》活动区目标：
1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
《动着手》美工区目标：
1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技术。
2、教育幼儿在活动中养成优秀的操作卫生习惯。
3、发展幼儿的创建力、想象力。
《智力大冲浪》数学区目标：
1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、着手的能力。
2、培养优秀的察看习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
3、帮助复习稳固数学知识
《超市》活
动区目标：
1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。
2、帮助幼儿构想游戏情节，发展情节。
4、提高发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。
5、培养做事有始有终的积极态度。
6、在游戏中提高语言表达能力。
7、培养有礼貌和恪守规则的习惯。
《新华书店》阅读区目标：
1、在看书时能较自觉的保持安静。
2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修理。
3、掌握正确阅读的方法，养成优秀的用眼卫生习惯。
4、能叙述图书中的主要内容。
三、主要举措：
1、教师经过设计、提供可供幼儿操作的地区，可发动幼儿与教
师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的展开各种游戏。