太原理工大学大同毕业实习报告3篇.docx

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太原理工大学大同毕业实习报告3篇
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太原理工大学大同毕业实习报告范文3篇 但这些并不影响进度，任何时候都不要忘了课本学识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学议论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的学识，这项任务中前期我和一位组员举行高程测量合作其他组员参与导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。
其次周任务是局部地形图测绘（也就是碎部测量）。地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏直接关系到成果的好坏和进度，我毛遂自荐，挑起这个担子，另外还负责片面的一起操作。仪器的架设也是一门硬功夫，务必扎扎实实，才能达成交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录工作贯穿测量的始末，务必提防对细节的重视。这项任务需要我们小组每个人的积极合作才能完成的顺遂快捷，小组成员积极合作最终快速完成任务。在这项任务中，我做过协调员、跑尺员、检查员、绘图员（主要工作）即每项工作都参与其中，测量中劳累难免，却缺乏以阻碍测量的步伐，上周的任务是放操纵点，这周虽对精度要求相对来说不是很高，由于任务量较大，工作马虎不得。完成之后，自然对地形图测绘的感性熟悉提高很大，选导线点的阅历也有很大出息，我们举行联合测图，最重要的是相互协调，表达团体的合作精神，这也是优质、高效地完成这次测量任务的前提条件。同样，各组组员之间的团体合作精神也是不成忽略的一个重要片面，在此次测量实习中，我们更是表达了其中的重要意义。测量是一项要求对比高的工作，务必按照测量要求完成各测段的距离、高程、高差的测量，还得对各测区范围的地形、地物、地貌举行精确的测量和描绘出来，其中包含了大量的内业计算及各种数据的校对、处理、复核；同时把各个测点按确定的比例在方格网上放出来，而这些工作都得差不多同时举行，这就更需要我们各组员的分工合作，团结一致，协调各项工作，并全理安置各个组员的工作，尽量让每一个组员都学会并熟谙仪器的使用和内业的计算等各项工作，这也是我们这次实习的首要目的，也是对前面一段时间学习的检验和补充。我们要从这次实习中查漏补缺，以个组员的根基和才能都达成稳定学习的目的。各不尽一致，所以在安置测量任务的时候，就可以根据各人的实际处境举行分工，这样还可以提高测量效率。
三、收获体会：
为期两个星期的工程测量学习已经终止了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。虽然测区对比大，根本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班举行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自满其乐。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个根本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。
通过实际的测量实习，还让我学到了好多实实在在的东西，譬如对测验仪器的操作更加纯熟，学会了地形图的绘制和经纬仪，水准仪的使用，地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的才能，同时也拓展了与同学的交际、合作的才能。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的气力和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。由于实习过程中，我大片面时间是承担着测量员的工作，因此体会到了大量书本上没有提到的测量员工作中需要留神的问题：一般处境下，由于相隔距离较远，假设测量员不通知，跑尺员很难自行判断读数是否完毕，所以读数完成后，测量员理应立刻通知跑尺员，这样能够在确定程度上降低跑尺员的劳动强度，制止跑尺员不必要的处于慌张状态；对中整平的过程中，应尽量使得脚架所供给的平面水平，这样就可以裁减脚螺旋过度的扭动，从而裁减了下一站对中整平的时间；在测站放置脚架时，脚架的两条架理应沿水准路线或闭合路线的前进方向，这样在读数过程中就大大降低了因测量员碰触脚架而产生误差的可能；根据我们小组读的数据反映，误差"较大'的点的值大片面是在读数较踌躇的时候获得的，因此，测量员读数的过程中理应看准数据后立刻读数，如老师所说的，要做到"稳，准，狠'；每当周边有人或车经过时，理应将手握成空心拳头来抓仪器的一条脚架，但手并不理应接触到脚架，这样随时作好了养护仪器的打定，也不对仪器的对中整平及读数早成影响，使用这样的方法，告成的制止了一名小学生有意踢踹脚架所可能带来的损失。专业素质的角度来看，我也获益非浅，使我更加意识到了测绘工作的科学性，细致性和繁重性：
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