享受学习.doc

主备课人：郭莉莉 2021年9月4号
享 受 学 习　　
教学目的
1. 情感、态度和价值观目的:
(１）通过本框的学习让学生认识学习，感受学习,从而领悟学习带来的快乐,可以热爱学习。
（２)从探究世界微妙的角度来激发学生对科学主备课人：郭莉莉 2021年9月4号
享 受 学 习　　
教学目的
1. 情感、态度和价值观目的:
(１）通过本框的学习让学生认识学习，感受学习,从而领悟学习带来的快乐,可以热爱学习。
（２)从探究世界微妙的角度来激发学生对科学的求知欲望，使他们从中享受到快乐。
2. 才能目的：
（１）使学生树立正确的学习态度,培养积极的自主学习的才能。
（２)进步学生的认知才能，使他们珍惜学习的时机，体会学习带来的快乐。
3. 知识目的：
（１）懂得自己拥有的学习权利是应该珍惜的。
（２）学习使人生精彩，学习让我们快乐，把学习当做享受。　　
教学重点、难点
如何让学生认识到“学习是一种享受”。　　
教学流程
一、导入新课
我们以前常说 “学海无涯苦作舟”，“苦作舟”又怎能让人体会学习的快乐呢？今天，我们就要换一种心态来学习,用享受的心态来学习。（精品文档请下载）
二、享受学得自己第一次背着书包去上学的心情吗？来到一个新的环境，结识新的伙伴，,世间的万事万物都是相对的,有好的一面，也有不好的一面。学习就是一个苦乐交织的过程。（精品文档请下载）
（一）学习中的苦和乐 （板书）
学生活动１：谈谈自己这几年的学习感受.
(提示：老师引导学生根据自己的学习体会谈谈学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。）
学习是一个不断探究和发现的过程，需要抑制困难，勤奋努力。每天早起读书，晚上复时还有一大堆的作业要完成，还要持之以恒，确实有苦的一面。有人一提起学习就是 “头悬梁,锥刺股”,“刻苦,刻苦,再刻苦”，觉得学习无疑是一件“苦差事”,既枯燥又无味，厌学情绪也就由此而生.（精品文档请下载）
但是，大家是否知道,当我们坐在窗明几净的教室里学习时，世界上还有许多儿童因贫困、疾病、战争而失去了上学的时机呢！（精品文档请下载）
大山下的孩子 新闻 陕西省蓝田县汤峪镇附近盘山公路边，，她母亲去世了，父亲在监狱里服刑,陪伴的他的是奶奶,他们没有家，在岩石下面安家。龙龙今年7岁，根据《中华人民共和国教育法》他已经是该上小学的年龄了，但是他上不了学，因为他是黑户口。孩子说,他很想上学. （精品文档请下载）
学生讨论：当自己处于这种情境而失去学习的时机，将有怎样的感受？(给学生创设情境，让学生体会，感悟）
从他们那一双双渴求知识的眼睛，我们就能懂得拥有学习的权利本身就是一种幸福。因为我们稍加考虑就会知道：假设不上学，生活将变得多么乏味和可悲，我们会变得多么无知和愚昧。假设在放弃学习权利和摆脱学习困难两者中选择,我们就会明白，享有学习的权利和时机是让人多么的快乐。因此，大家一定要珍惜这来之不易的学习权利.（精品文档请下载）
相关链接：
1。 2003年结合国儿童基金会发表的一份报告中指出,全球失学儿童人数将到达1。26亿，，1990年