囚歌教学设计（样例5）.doc

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囚歌教学设计（样例5）
《囚歌》教学设计教学目标：
1、知
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囚歌教学设计（样例5）
《囚歌》教学设计教学目标：
1、知识与能力目标：
（1）读准生字新词。（2）读通、读顺、并背诵诗歌。
2、过程与方法目标：
采用多种方法鼓励自学感悟，抓住关键词语理解诗歌。
3、情感、态度、价值观目标：
通过学习感受叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤慨，对革命必胜的信念和为共产主义事业而献身的壮志豪情，从而懂得珍惜今天的幸福生活。 教学重点：理解体会诗歌中两个“自由”的不同含义。 教学难点：了解诗的写作背景，读懂诗句的意思。 教学时数：一课时
教学准备：多媒体课件;搜集叶挺将军的资料 教学过程：
一、激情引入
，音乐配合：同学们，为了我们今天的幸福生活，多少革命先烈抛头颅，洒热血，多少革命先烈面对毒刑拷打，坚贞不屈。在那皮鞭的嘶咬、烈火的焚烧、鲜血的飞溅之中，正义与邪恶进行着殊死较量。虽然他们的生命失去了，但革命者的精神永存。如今在渣滓洞牢房的墙壁上还永久地保留着叶挺将军用生命和鲜血写成的诗歌。今天，就让我们共同走进课文——《囚歌》。（板书课题）齐读课题。
2.“囚”是本课的生字注意读准字音，带读。指导学生读准生字“囚”的字音。
：这首诗名叫“囚歌”，谁能说一说“囚”是什么意思？从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，失去了自由。
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“囚”的意思是把人关在监狱里，让人失去自由。囚歌在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。板书：失去自由。
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4、“有一天”是哪一天？
师：就是革命胜利的那一天，也就是地下的烈火将我连这活棺材一起烧掉的那一天。
5、谁能说一说让革命取得胜利的“地下的烈火”指什么？（革命的烈火，指人民群众中蕴藏着的巨大的革命力量。）
6、这样的革命烈火要烧掉的是什么？（活棺材）
仅仅是烧掉烧掉活棺材吗？（还有国民党的反动统治）
7、就是为了国民党的反动统治，为了革命胜利的那一天，叶挺不怕牺牲，英勇无畏地与敌人进行斗争。
9、同学们，让我们怀着对他们的无限崇敬之情一起来读一读
二、三小节吧！
10、让我们再次齐读整首诗歌。
四、总结
1、《囚歌》这首诗，后来被关在歌乐山集中营的同志谱成《叶挺囚歌》广为传唱，鼓舞人们的斗志。让我们带着学习的感受一起来欣赏这首歌曲！在歌声中缅怀那