小学英语教学经验.doc

小学英语教学经历交流材料
一、我的小学英语教学中出现的问题：
　　随着改革开放的进一步深化，英语教学越来越受到重视，在小学开设英语课已成为开展趋势。让我教英语,我很愿意学以致用,让每个学生都和我一起学好英语，
一、我的小学英语教学中出现的问题：
　　随着改革开放的进一步深化，英语教学越来越受到重视，在小学开设英语课已成为开展趋势。让我教英语,我很愿意学以致用,让每个学生都和我一起学好英语，，英语是让同学们感兴趣的一门课，但也是让同学们很头疼的一门课,，我教的学生之间的差距也有拉大的趋势。就拿本学期的几次单元检测来说吧，有非常优秀的，也有相当一部分不太好的，？
　　二、我对小学英语教学的考虑：
　　1、回想我的教学方案和理论：
　　（1）坚决信念,对教好学生有所认识:
　　作为老师，,我们要面向全体学生，期望他们都有所学。从小学生的智力开展过程看，我们应坚信他们都是可塑之材。小学生正处于儿童前期，这一时期,儿童脑和神经系统的发育已经完成,脑神经系统的控制和调节功能也日趋完善。儿童期是智力开展的关键时期,由于智力开展非常迅速，因此，：感性经历、形象思维和逻辑思维想结合，并逐步过度到逻辑思维为主；思维具有可逆性，并能进展初步的判断和推理，具有强烈的求知欲，对任何事物都要问个终究；很强的记忆力，特别是机械记忆的才能;擅长想象等。
　　
(2）坚持以下原那么:
　　因地制宜、因材施教原那么：人和人之间存在着一定的差异,这是客观的，要大面积进步教学质量，必须面向全体学生，因材施教，充分调动每一个学生的 积极性、主动性，让每个学生主动地、生动活泼地学习和开展，一步一个脚印，最终都有所学。
　　（3)明确小学英语的教学目的：
　　①使儿童获得一些英语的感性认识，激发他们学习英语的兴趣和培养才能，使学生敢于大胆开口说英语。
　　②打下较好的语音、语调和书写根底。
　　③养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的根底。
　 （4)教学施行：
　　在教学内容上：
　　①以音标为凭借，音标教学贯穿教学的始终：
　　语音的重要性：，进展交往、交流思想。我们通过学习英语，可以和许多国家和人民交往，可以汲取有用的科学文化知识，为我国的社会主义建立效劳。语言有三个方面，即语音、语法和词汇。语音是根本的。语法和词汇都是通过语音得到表达的。在学习英语的过程中,学好发音是非常重要的第一步。只有学好发音，才能听懂别人说的话，也才能让别人听懂你说的话。能听能说,英语就算学活了。只有学好发音，才能把所学的语言材料以正确的形式在脑子里存储下来，以正确的形式使它重现，从而加强对语言的感受,最有效地掌握语法和词汇，进步实际使用的才能。因此，学好发音是不可缺少的第一步。发音没有认真学好，不仅英语说不好，连朗读都有困难；这样,就很难学得活和学得牢,也很难较快地尝到学习英语的甜头。一开头学好语音，学英语的方法对，路子宽，以后收效会越来越大