关于学生安全的文章美文.docx

关于(guānyú)学生平安(píng ān)的文章(wénzhāng)美文
关于(guānyú)学生平安(píng ān)的文章美文〔1〕
学校平安应以人为本学校平安最主要的内容是学生的人身平安。


关于(guānyú)学生平安(píng ān)的文章(wénzhāng)美文
关于(guānyú)学生平安(píng ān)的文章美文〔1〕
学校平安应以人为本学校平安最主要的内容是学生的人身平安。青少年好动、因此好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，，研究青少年的身心特点，有针对性地做好平安防范工作，确保学校平安是每一个学校都应该重视的课题。
学校平安以人为本，首先从宣传教育做起。某某主席说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾，平安工作责任重于泰山。〞关注人本，确立平安意识是学校平安的前提与保障。要定期组织“平安〞专题宣传栏、播送、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的平安意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生平安防范意识和自护自救能力；推行“平安教育周〞，举办丰富多彩的平安主题活动；举行消防、平安知识竞赛以及平安主题的作文竞赛；组织教师为学校平安工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为学校平安拟警示语。在活动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注学校平安，如平安警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文学校更美好〞“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好〞“楼梯非跑道，上下勿奔跑〞等等学生自拟的平安警告语，平安意识深入人心。


学校平安以人为本，注重学校平安的制度化，以制度促平安安的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于怀文学校的每一个角落。
教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行〞等等；老师上课实行交接班制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。
活动区：初中学生普遍好动，学生在一起活动难免发生碰撞等不平安事项，并且我校的活动区远离教室，也就远离了老师，学生就会在活动区干一些违纪的事情，对此一方面要予以“控〞，加强活动区的巡锣，及时处理突发事件；更主要的是予以“引〞，以人为本，尊重学生的个性开展和身心特点，由政教处、各分部、年级、班级组织丰富多彩的活动，充实他们的课余生活。
生活区：食堂是饮食重地，高度重视，率先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食平安；食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗；学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要表达了以人为本的理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般平安温馨的气氛，又可及时掌握学生动向，确保学校平安。
消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立平安员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方