教案r2.doc

Recycle 1， 第二课时
教学重点：1．掌握字母的发音和书写。2．稳固数字30－60的拼读。
教学难点:
　　1．Jj， Gg； Bb, Dd; Ii， Rr； Mm， Nn几组字母在发音上易混淆。
　　2．B, d;  l，Recycle 1， 第二课时
教学重点：1．掌握字母的发音和书写。2．稳固数字30－60的拼读。
教学难点:
　　1．Jj， Gg； Bb, Dd; Ii， Rr； Mm， Nn几组字母在发音上易混淆。
　　2．B, d;  l， j；  p, q; u， v在书写时易写错.
　　3．Sing and read中出现了三个新单词：jet， sugar, X'mas。要让学生做到能认读.（精品文档请下载）
　　4．Let’s practise中两道加法题的结果出现了55、60，而前面只学到50。
教具准备：
　　1．字母卡、加法算式卡
　　2．有关学习物品的图片或实物。
　　3．Read and say部分的自制课件。
　　4．教材相配套的的录音带                                    
教学过程：
　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
　　1．复习第二册教材第65页的Let's chant.
　　2．做“抢读字母”的游戏。 这是一个训练学生认读字母的游戏，老师将全班分成假设干小组，然后逐个出示字母卡片， 学生们举手抢答，老师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。（精品文档请下载）
　　3．全班报数游戏。老师让全班学生依次起立从1到50报数，老师需要特别点拨一下55和60的发音。
　　（二）呈现新课 （Presentation)
　　1．老师出示字母课件,, Ss, Xx时,老师补充并教读三个新单词：jet， sugar, X'mas.（精品文档请下载）
　　2．放录音让学生感知Sing and read部分的内容，要求学生边听边指。老师可提供图片，帮助学生理解其意.（精品文档请下载）
　　3．让学生跟着录音学唱。
　　4．让学生读出5个红色的字母,告诉学生它们是元音字母。让学生记住：元音字母有5个，分别是Aa, Ee, Ii, Oo， Uu。（精品文档请下载）
　　5．老师利用自制教学课件，让学生把字母按照发音归类。用鼠标操作，把字母分别放进Aa， Ee, Ii， Oo， Uu， Ff ，Rr7个小房子里。（精品文档请下载）
　　6．师生共同讨论、调整，最后形如Read and say。
　　7．让学生根据结果说规律,老师总结。
　　8．做找伙伴的游戏。老师发给学生们字母卡片,每个学生持一张,然后老师说字母Aa, Ee， Ii, Oo， Uu， Ff， Rr。  凡持有这几个字母的同学到前面来。让其他持有字母的学生按一样音素和其站在一起。当老师问:How many friends are there in your family？ Letter A？时，持有H、J、K三张字母卡的学生走到A的身边，四人一起说:Four！ A， H, J, K！（精品文档请下载）
　　9．老师先出示3本书，问学生：Look！ How many book