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东尖山学校德育工作规划
东尖山学校德育工作规划
东港市东尖山学校
东尖山学校德育工作规划
为了全面实施素质教育，认真落实胡锦涛总书记在十七大报告中提出的“坚他人，遇险、遇困灵活处置，不涉足危险活动，不进入危险区域，维护校园平安，使学校成为平安教育的主阵地。
3、建立校训、班训、讨论并确定班级奋斗目标，各班级制作含有全班师生集体合影和班级奋斗目标的挂牌，形成朗朗上口、有自我特色的班级呼号，每天集体呼号，激发学生的集体荣誉感，自强心，增强班级凝聚力，学校和各班应分别设立每日一题的“温馨提示〞，使校园充满集体主义的融融爱心，使学生时时处处都受到文化的感染和熏陶。
4、在教室办公、生活区设立以爱岗敬业、无私奉献为主要内容的警句箴言。创设勤恳务实、以爱施教、为人师表的教师文化气氛，提升教书育人的自觉性和岗位责任心，标准教师日常行为工作，表达为人师表的教师形象和健康高尚的人格魅力，凝聚拼搏向上团队精神、树立终身学习、诲人不倦的岗位竞争意识。
三、以活动为载体，按要求分步骤开展良好习惯的教育，全方位实施素质教育。
良好行为习惯的培养是素质教育的关键环节，也是学校教育管理工作取得显著效果的根本保证。因此，学校要旗帜鲜明的安排部署，大张旗鼓的宣传发动，要制定详细的实施方案，广阔师生共同关心、全体参与，步步衔接、层层抓好落实。
1、活动步骤：良好行为习惯的培养以四周为一个主题，每一个主题环环紧扣，相互连贯，不断强化，到达由感知到自觉执行。每个主题分四个环节进行：
①校长进行发动，讲清活动内容，提出具体要求，各班列出
方案，发出建议，确定目标。
②依照活动内容和主题，各班积极组织活动，做到阶段性与长期性相结合，要结合学生年龄特点，进行指导，确保全体学生不同程度都受到教育，在各方面都有所提高；学生以“四个一〞的小方案为主线，设立一周良好习惯养成的目标，时刻检查对照自己的言行。
③学校每周根据周活动重点，印制?行为习惯成长报告单?，教师每周指导学生按要求填写报告单，对上周思想行为表现进行回忆，采用自评与他评相结合的方式，使学生虚心接受他人建议；教师要对学生每天的行为习惯情况进行评比，班与班评比，小组与小组评比，学生与学生评比，形成良好的标准行为。
④教师每周进行总结，学校每周进行汇总，及时评估各班级开展活动情况，对活动不深入，效果不明显的班级进行个别指导；当活动第一主题进行结束时，学校召开会议进行全面总结，分析得失，提出下一主题和目标要求，下一主题要紧密与前阶段活动相联系，作为前一活动教育的深入和延续。
2、活动要求：①班主任是开展良好习惯培养推进素质教育最有效、最全面的重要环节。各班主任要加强班级的组织管理，做好学习困难学生的转化工作，努力形成良好的班风。培养他们的自我教育和自我管理能力。要每周组织学生讨论，围绕学校“四个一〞方案要求和学校素质教育的主题重点，规划制定周工作方案，按要求开展活动。
②教育学生熟知、熟记?中小学生守那么?和?中小学生日常行为标准?，背诵素质教育的各种名言警句，温馨提示语，确定自身的行为准那么和座右铭，时刻提醒自己的行为是否符合要求。使学生逐步遵守社会公德、养成良好的文明行为习惯。
③各科代课教师要将素质教育工作融入到教学过程