七年级历史下册教学计划 (2).doc

七年级历史下册教学方案
临川三中 涂淑琼
一、指导思想
以校教学方案为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，进步教学才能；在历史和其他学科之间建立对话的才能,努力提升教学的境界;施行综合性学习，进步学生七年级历史下册教学方案
临川三中 涂淑琼
一、指导思想
以校教学方案为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，进步教学才能；在历史和其他学科之间建立对话的才能,努力提升教学的境界;施行综合性学习，进步学生的综合分析才能。（精品文档请下载）
二、教学任务及目的
1、完成七年级下册所学内容；
2、进步教学质量，期末测试综合评价力争进入全区乡镇中学中等行列。
三、根本情况分析
1 、学生情况分析
多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。
2 、教材分析
本书分为三个单元，表达我国隋唐至明清（鸦片战争前）时期的历史，共22课,，每课教学一课时。其中标有星号的内容，供各地的学校选用。前两个单元后各设一节活动课,第三单元后设两节活动课。
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和以往的教科书相比，第三单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾和冲突；在列举经济开展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计，和课标主题中“社会的危机"相照应，也为八年级学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。（精品文档请下载）
四、教学形式：预习+展示+反响
五、 拟用的教学方法
2、以学生自主学习为主（学习小组为单位）
3、讲述式、谈话式、启发式、提问式等
五 进步教学质量的主要措施
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。（精品文档请下载）
2、注重课堂教学，增强课堂教学的兴趣性、生动性和启发性。精讲多练.
3、转变传统的教学方式，以培养学生的创新才能和理论才能.
4、注重反响，以单元为单位认真组织检测，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。
5、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。
四、教学任务和要求
七年级历史教学，要求学生学习和掌握根本的历史知识，即理解历史