兴宁一中信息技术教研组.ppt

兴宁一中信息技术教研组
2006年12月
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组
教学内容
制作多媒体的基本过程
需求分析
规划设计
素材的采集和加工
作品的集成、发布与评价
补充:认识演示软件PowerPoint
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组
一、制作多媒体作品的基本过程
制作多媒体作品的流程:
需求分析
规划与设计
素材采集与加工
作品集成
发布与评价
→根据主题确定作品要达到的目标,并分析其必要性和可行性。
→根据需求分析,形成一个清晰可行的设计方案。
→采集素材并加工成作品所需效果
→利用多媒体集成工具软件把处理过的素材集成为一个多媒体作品。
→调试改进,交流展示,修改完善
一个典型的多媒体作品:文本、图像、图形、动画、声音、视频等任何几种信息集成。
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组
二、需求分析
1、确定对象和目标:
明确作品的阅读对象、作品要达到的目的和效果;2、确定内容和形式:
明确作品的内容及表现形式;3、明确条件与限制:
根据要达成的目标和内容,分析目前情况能不能做到。
做好需求分析是成功制作好作品的第一步!对作品的需求进行分析,具体作以下事情:
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组
三、规划与设计
要使多媒体作品吸引人,就必须先对该作品进行整体规划和精心设计,并做好工作计划,然后才逐步去实施。
多媒体作品有一个很重要的特点:交互性
1、整体规划
2、内容设计
3、结构设计
4、版面设计
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组
1)整体规划:内容选取、结构组织、表现形式、交互性;
2)内容设计:
设计多媒体作品的内容,我们可以按照以下几个步骤进行组织: (1)理清设计意图,确定内容线索。 (2)选定主要内容,设置栏目名称。 (3)确定表现形式,设计呈现方式。
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组
3)结构设计:画出结构图。
4)版面设计:形成一个统一的风格(版面模板)。
5)工作计划:根据个人特长分工合作。
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组
四、素材的采集和加工
根据设计方案着手收集资料。收集资料的方法可参照第二章“信息的获取”来进行。
1、图片的处理与合成
在处理图片素材时,我们需要对所合成的画面进行整体构思,根据设计要求和画面效果,选择合适的工具软件,把有关素材处理并加工成为作品素材。
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组
例如:“革命先驱——孙中山”作品封面采用长城图片作为背景,加上孙中山头像、主题名称、孙中山名言和作品引言,整幅作品画面匀称,突出主题,动静结合,并配上背景音乐,给人强烈的视觉效果。
作品封面效果图
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组
2、文本信息的选择与加工:
文本选取与加工的关键是:要如何围绕重点精选材料,体现设计意图。另外还要根据媒体的表达形式的特点,在有限的版面中使得内容表达更加丰富、深刻。
7/11/2017
兴宁一中信息技术教研组