部编版一年级语文上册--8《雨点儿》导学案3.doc

课题：《雨点儿》
第一课时
一、学习目标：
（一）认识11个生字。
（二）正确、流利地朗读课文。
二、学习过程：
（一）创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）
1、播放歌曲《小雨
课题：《雨点儿》
第一课时
一、学习目标：
（一）认识11个生字。
（二）正确、流利地朗读课文。
二、学习过程：
（一）创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）
1、播放歌曲《小雨沙沙》，让学生跟着音乐唱一唱、演一演，说一说对这首歌的感受。揭示课题。这节课，我们学习和雨有关的课文。
2、出示课题。学习生字“点”，指导学生把课题读正确。
（二）指导独立学习，初步达成目标。（18分钟）
学习指导一：
1、借助拼音自渎课文，并完成以下任务：
（1）用喜欢的符号，把本课的生字画下来；
（2）读准每个生字的字音；
（3）把课文读通顺。
（4）找出自然段，标上序号。
2、识字。
出示生字“问、请、空、方”。
（1）指导学生观察：你发现了什么？
（2）自渎。
（3）小组开火车比赛读。
3、出示“数、彩”。
（1）自己读一读，你发现了什么？
（2）个别读，带全班读。
4、小组合作学习，学习另外4个生字。
5、吃水果的游戏。
6、把生字带到课文中，自由渎文。
（三）引导小组学习，落实学习目标。（10分钟）
学习指导二：
1、读带有生字的句子；
2、选择自己喜欢的句子读一读；
3、小组比赛读。
小结：雨点儿到底是从哪里飘落下来的？通过大雨点儿和小雨点儿的对话，你知道了什么？
（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
正确流利地朗读课文。
第二课时
一、学习目标：
（一）朗读课文，理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
（二）复习巩固生字，会写“半、巴”2个字。
二、学习过程：
（一）创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）
出示生字词卡片，开火车读，评议、正音。
（二）指导独立学习，初步达成目标。（18分钟）
学习指导一：
学习课文2——5自然段。
1、提出读书要求：边读边想，你从他两的对话中读懂了什么？还有什么不懂的？
2、学生自由读。
3、读了课文，谁来问一问，你有哪些不明白的地方？
4、结合课文语