七颗钻石说课稿.ppt

七颗钻石
说课稿
制作者：旷野回音
教材分析
教学目标
教学重难点
教学过程
板书设计
概述本文，谈启发
教材分析
《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦
七颗钻石
说课稿
制作者：旷野回音
教材分析
教学目标
教学重难点
教学过程
板书设计
概述本文，谈启发
教材分析
《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。
教学目标：
1、要求会认8个生字、会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐”等词语。
 2、凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学重点及难点：
重点：凭借对水罐的一次次变化中，朗读感悟，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
　　难点：体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学过程：
1、以旱灾图片导入主题，铺设情境，谈谈看完之后的感受，让学生认识到水的重要性。认识到水就是生存的希望，有了水万物才能继续生存下去，没有了水，等待人和万物就只有死亡。使学生身临其境，诱发学生的情感。
2、空木罐发生了哪几次变化？从中可以体会到怎样的情感？让学生找出答案，形成板书。
3、通过表格的填写，明确学习思路，培养学生自学的能力。根据学生的回答板书出文章的主线：无水—有水—银的—金的—钻石、水。然后让学生整体感知课文。
4、通过先自学再交流的方式，让学生在课堂上有主人翁意识，掌握学习的主动权。
  5、整节课中，通过朗读、听读来发现问题，通过悟读解决的问题，通过读来体会课文所蕴涵的情感。
板书设计：
七颗钻石
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　　              空水罐