2017/7/11
(第四课时)
授课人:穆克代斯·木依提
授课班级:高二(一)班
2017/7/11
解读巴扎
一、选词填空
不起眼不在乎冥思苦想凑热闹
1、这个道理他( ),终于想通了。
2、一个十分( )的孩子考上了北的重点大学。
3、他们家很有钱,他( )这点钱。
4、他们聚在一起,给同学过生日,我也过来( )。
2017/7/11
前提测评
冥思苦想
不起眼
不在乎
凑热闹
二、选择恰当的答案完成句子
1、哪里人多,哪里热闹, 。
2、这里十几年前还是一块盐碱不毛之地, 。
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C
A
3、巴扎转入了“地下”。
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C
深学课文
第三部分:巴扎的育人功能和新生。
(1)、抽学生朗读课文
(2)、学生分小组讨论并提问、回答问题
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第三部分,讲的是巴扎的育人功能和新生。具体体现在哪些方面?
库尔班的故事,用五角钱救活了一家人。
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巴扎是一种独特的文化现象。
一样的巴扎,
不一样的想象
一样的文化
不一样的巴扎
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