《中国民居与地理环境》.doc

《中国民居和地理环境》
地理中心教研室 任双花
教案设计
教学目的
知识方面：理解我国传统民居的形式和特点，感受我国传统民居的魅力
才能方面：通过学习本课，能运《中国民居和地理环境》
地理中心教研室 任双花
教案设计
教学目的
知识方面：理解我国传统民居的形式和特点，感受我国传统民居的魅力
才能方面：通过学习本课，能运用所学分析方法，认识其他传统民居建筑的形式和特点
情感方面：通过本课学习，开阔学生视野，让学生理解中国传统民居的同时，增强学生的民族自豪感，激发学生对中国传统文化的热爱之情
教学重点
中国传统民居的形式和特点（北京四合院、福建客家土楼)
教学难点
能从构造、布局、功能、文化、艺术等方面去分析其他传统民居建筑。（知识迁移）
教学方法
读图分析法、观察法、演示法等。
教学过程
新课导入:
课件展示图片:北京四合院、福建客家土楼、蒙古包、上海石库门……
教案设计
师：同学们知道这些建筑是哪里的吗?
生：知道，北京四合院……
师：为什么中国传统民居会如此多样化呢？它和当地地理环境又是怎样的关系呢？好的，今天就让我们一起来感受中国传统民居的魅力（板书课题）
学习过程
民居和自然环境

合作探究1：黄土高原下沉式洞窑
在地平线上挖出院落后,在其四面洞壁上掏出假设干口窑洞，就形成了一个由四面窑洞组成的完好院落，即下沉式窑洞。
黄土高原上的下沉式洞是中国窑洞民居中最珍贵的形式,它的特点是节省建筑材料,隔音性好，冬暖夏凉
1。关中平原开坑窑洞被迫向下深挖的主要原因？
,其最主要目的是
,被子往往都是潮的。试着说明原因？
教案设计
,主要作用是
民居和传统文化
合作探究2:
蒙古包
?
2。蒙古包至少有两千年的历史了,推测这种帐幕式住宅的材料和它的优点？
3。结合地理知识，解释蒙古族“春洼、夏岗、秋平、冬阳”游牧原那么
马头墙的文化寓意
：古代，徽州男子十二三岁时便会背井离乡踏上商路,家人们望远盼归
2。封火墙:民居建筑密度较大,发生火灾的情况下，起着隔断火源的作用.
3.“五岳朝天”：“读书作官"
： “一马领先、马到成功、汗马功绩”，
：视觉产生“万马奔腾”动感,也隐喻着整个宗族生气勃勃,兴隆兴隆。
：错落有致，黑白辉映的马头墙,一种明朗素雅和层次清楚的韵律美的享受。
和谐人地观
北京四合院
教案设