《小白船》.doc

《小白船》
一、组织教学，师生问好。
二、创设情境，导入新课。
1。师：老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜，听好了。
（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜,有时象把镰刀.（打一天体：月亮）
：看来同学们真的是 《小白船》
一、组织教学，师生问好。
二、创设情境，导入新课。
1。师：老师给同学们猜个谜语，考考你们的小脑袋瓜，听好了。
（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜,有时象把镰刀.（打一天体：月亮）
：看来同学们真的是很聪明,说的非常正确。
接下来请同学们闭上眼睛,认真聆听，展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境，
播放歌曲《小小的船》，学生闭上眼睛,认真聆听。
3。师:同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，
刚刚听到这一段优美抒情的歌曲，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。(边说边播放月亮图)大家看，月亮美吗，（生答）弯弯的月亮像什么，(生答）从古到今，月亮是一个古老的话题,人们用各种各样的形式去赞美它，你们知道哪些关于月亮的传说或歌曲呢,
4。学生自由发言诉说故事。(同学们，你们讲的故事太好听了，仿佛把我们带到了月亮上了)
：人们对月亮寄予了无穷的梦想，你们想不想驾着月亮小船到太空中去玩耍呢,（生答）好，下面我们就驾着月亮船出发了。大家仔细听，仔细看。
二、聆听歌曲
。听后老师提问考虑:歌曲里的小船指的什么，在哪里飘荡,船上有什么，歌曲情绪是怎样的,生答：月亮、在银河里、桂花树和白兔。师：同学们听的真仔细，耳朵可真灵呀～答复的完全正确～
2师语：请同学们再次聆听歌曲，随音乐在心中默默跟唱，一同感受歌曲的情绪。月亮船是什么颜色的，在月亮船上你看到了什么,这是一首什么拍子的歌曲，
（生答复，师总结：月亮船是白色的，情绪优美抒情，四三拍的。）
三、学唱歌曲
:请同学们跟琴轻唱，仔细听琴音唱准旋律.(老师弹奏,学生轻唱歌词）课件出示歌谱。
：你觉得歌曲中有哪些地方在演唱时需要注意，
找出难点由学生做小老师教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。
如:蓝 蓝的 银 河里 船 西 天

四、感受韵律
1师：歌曲旋律优美