北京市的城市特征与建设成就.doc

北京市的城市特征和建立成就
【课标要求】运用资料说出首都北京的自然地理特点、
【教学目的】
。
，掌握北京城市职能，举例说明北北京市的城市特征和建立成就
【课标要求】运用资料说出首都北京的自然地理特点、
【教学目的】
。
，掌握北京城市职能，举例说明北京的城市建立成就。
3。理解北京开展过程中存在的问题及解决措施，树立和谐开展的科学观。
【教学重点】
教学重点：北京的自然地理特征、城市职能和历史传统文化。
【教学难点】
教学难点:北京开展和保护的关系。
【教学过程】
一、【导入】
新课导入：播放《》宣传片。
师:短片中展示的是我国哪个城市?都提到了有关北京的哪些事物？生答。
师：这些著名的建筑往往成为这个城市特有的符号。天安门是首都北京的符号;故宫、四合院是古城北京的符号;中关村、鸟巢是现代北京的符号。
今天，我们就从地理的视角，来看北京符号背后的机密.
二、【新授】
（一)、自学
要求：学生自学课本70-72页内容，完成学案第一部分。
（二)、同桌交流,纠正错误.
有问题的地方做好标记，生生互助解决。老师巡视指导。
过渡:北京是我国的首都,有着他特殊的城市职能.
（三）首都北京——职能篇
出示三组图片，讨论分别表达了北京的什么城市职能，展示,交流.
过渡：理解了首都北京，再来看古城北京。北京历史悠久，有着3000多年的建城史和800多年的建都史，历史上几代王朝都曾定都北京，新中国成立后，又一次把北京作为首都。
(四）古城北京--自然篇
合作探究：无论古今，为什么都定都北京？（温馨提示：从地理位置和自然环境方面分析）
在自学的根底上，学生分两大组挑选以下问题。
地理位置：纬度位置、海陆位置、相对位置。
自然环境：地形、气候、河流……。
分组讨论、、点拨。学生上前指图展示。
老师强调地理要素地形、河流、气候之间的联络.
老师总结：战争年代，三面环山,易守难攻；和平年代,东南平原，地形平坦，河流众多，气候温和、潮湿，利于经济开展和城市建立；
经济上，西北有内蒙古牧区，东北有林区，南有华北平原，粮食供给充足。因此，北京集山脉之险峻，集平原之肥沃于一身，形成著名古都。
过渡：悠久的历史为北京留下了无数名胜古迹和人文景观,也是世界上拥有世界文化遗产最多的城市。
古城北京-—人文篇
出示图片,学生介绍有关知识，老师给予褒扬和鼓励。
师总结：历史为北京留下了一笔珍贵的财富，我们应该珍惜它、利用它、保护它。
过渡：北京那个是古老的，也是现代的，今天的北京正经历着日新月异的变化，现已开展成为一个现代化大都市。
（五）现代北京—-开展篇
老师