2022有关水教案锦集八篇.docx

2022有关水教案锦集八篇
水教案 篇1
　　主备人：
　　试验中学宋胜利
　　执教人：
　　执教班级：
　　授课时间：
　　年月日
　　教学内容：
　　《画山绣水》
　　教学目标：
　　1、领会和鉴赏桂林山水特有的清面前的杯子里，会怎么样呢？（幼儿揣测并做出回答）
　　3、幼儿动手操作并得出结论。（老师引导：可以先倒入水，也可以先倒入油；可以油多一些，也可以水多一些，或者一样多，看看油和水在杯子里会发生什么改变，产生什么现象）
　　4、小结：水和油互不相溶，无论用什么方法，总是油在上，水在下。
　　二、基本部分
　　1、举一些常见事例，并播放课件《小鸡和小鸭洗澡》，引诞生活中油和水互不相溶的现象，加深幼儿印象。提问：
　　①小鸡和小鸭在水里的时候，它们的羽毛怎么样了？
　　②为什么会这样呢？（因为小鸭的羽毛有一层爱护油层，水不能侵入到里面，它们的羽毛一抖，水就从羽毛上滑掉了，所以小鸭洗澡的时候，身上干干的；而小鸡羽毛上没有这种爱护油层，小鸡一到水里，羽毛就浸湿了，变成了一只落汤鸡。）
　　2、幼儿操作，感知能去掉油渍的物品。
　　①刚才小挚友说了油的很多好处，可是有时候油也会带给我们许多麻烦。昨天我吃饭的时候不当心把油滴在衣服上了，有什么方法来去掉油渍呢？
　　②出示打算好的实物，请幼儿说说哪些东西能和水溶在一起，并能去掉油渍。
　　③请幼儿清除毛巾上的油渍，得出结论：洗衣粉、清洁精、肥皂水等能去除油渍，它们有一个共同的名字叫洗涤用品。
　　三、结束部分
　　1、提问：小挚友还相识哪些洗涤用品？每种洗涤用品都有不同的作用，你知道它们的各自的作用吗？
　　2、给标记卡连线：每位小挚友椅子下面都有一张连线卡，上面是洗衣粉、洗洁精、洗手液、蔬果净，想想它们分别用来干什么，然后用直线和下面的水果、衣服、碗、手连起来。
　　教学理论依据：
　　水和油是孩子生活中很常见的物品，往往孩子都不在意，帮助孩子从身边平常的东西中找寻并发觉科学内涵，从小培育孩子一双发觉的眼睛。
　　教学反思：
　　本次活动从实际生活中取材。油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起究竟出现什么现象，这是在生活中常常出现的但又不太留意的现象，我抓住这一现象，意在通过视察记录和试验操作激发幼儿的探究爱好。对培育他们的科学视察实力和实事求是的科学看法是特别有利的。
　　在操作前，我请幼儿先揣测把水和油倒在一起会怎么样，我原先设计的是请幼儿揣测后要下座位记录揣测的答案，然后回中间沟通，再下座位实践验证并记录，然后再集中沟通。后来我觉得这样会让幼儿来回走动的次数太多，于是我就改成了集体记录，然后看看课件《小鸡和小鸭洗澡》，知道油和水互不相溶。我和孩子们总结阅历，发觉油总是浮在水面上的，最终是孩子们最感爱好的动手操作，感知能去掉油渍的物品。
　　整个活动活动上下来，孩子们的主动性和参加性还是挺高的，假如把环节设计的更加富有童趣一点，更加新奇一点，这样或许孩子参加和表达的爱好会进一步提高。
水教案 篇3
　　活动意图：
　　花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品特别吸引幼儿，他们可能会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子假如管理不当，就存在着平安隐患。此活动通过视察、探讨，学习辨别瓶子里的各种“水”，满意幼儿的探究欲望，了解隐藏在瓶子里的危急。
　　活动目标：
　　、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。
　　“水”隐藏着的危急，知道不能随意喝瓶子里的“水”。
　　。
　　。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。
　　活动打算：
　　。
　　、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水“各一瓶，纸和笔幼儿人手一份。
　　-15页。
　　活动过程：
　　“水”。
　　请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。
　　“水”。
　　老师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，清幽看看这些“水”的颜色，闻闻他们的味道，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。
　　小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。
　　“水”和不能喝的“水”。
　　(1)老师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿视察，说说这些装“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。
　　(2)请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。
　　“水”，引导幼儿进一步探讨。
　　这瓶水没有标签，我们