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大班教育教学工作计划
大班教化教学工作安排1
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要》为依据，仔细贯彻教化局的指的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习。










一、学科教学工作安排：
语言领域：

(1).能听懂多重指令，并能按依次行动。
(2).对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、看法等)。
(3).能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

(1).情愿与不熟识的人交谈。
(2).能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整。
(3).会用多种方式提出问题。

(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。
(2).喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的实力。
数学领域：
(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。
(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。










-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。
，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次。
，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。
、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域：
，参加爱护生态环境的活动，如：植树等。
、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。
(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性。
，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关切、爱惜自然环境。










二、每月工作支配：
三月份
1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。
2、进行改变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。
3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。
四月份
1、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。
2、设种植地、种子发芽视察点，学习种植管理“小菜地”，视察植物生长状况。 五月份
1、庆祝