家校沟通有讲究分解.ppt

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家校沟通有讲究
与人沟通的能力是现代人必须具备的基本素质之一。教师沟通能力的强弱,沟通水平的高低,可以直接影响我们的工作。
国内外的教育专家普遍认为:家长是教师教育活动的合作者。在当今时代,教师已经不能独立解决许多迫切的教育问题。现代的学校,需要家长们的积极参与。
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(一) 与家长沟通,要以诚相待。
(二) 与家长沟通,要因人而异。
(三) 与家长沟通,要充分准备。
(四) 与家长沟通,要把握节奏。
(一)与家长沟通,要以诚相待
,把自己当作这个家庭的朋友。
,让家长充分表达他的意见。
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(二)与家长沟通,要因人而异





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(二)与家长沟通,要因人而异
对于有教养的家长,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。
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(二)与家长沟通,要因人而异
对于溺爱型的家长,应先对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,然后再适时指出学生不足。要充分肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失。
(二)与家长沟通,要因人而异
对于放任不管型的家长,要多报喜,少报忧,同时,委婉地向家长指出这样的孩子如果你再扶一把,助推一下,那孩子将进步更大,以此激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动。
(二)与家长沟通,要因人而异
对于学困生的家长,要让他对自己的孩子充满信心,不能用成绩这一标准来否定学生,要尽量发掘其闪光点,让家长看到孩子的长处,看到进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,但不要一次说得太多,不能言过其实。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。
(二)与家长沟通,要因人而异
对于个别不太讲理,或是不理解学校一些工作安排的家长,要沉住气,先让家长说完,发完脾气和牢骚,并对家长的这种心情表示理解,然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错,以理服人并体现出自己的宽容大度,赢得家长的好感,从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。切忌:小不忍则乱大谋,不利于最终消除误解和矛盾。