小学数学教师教学计划.docx

小学数学教师教学计划
　　小学数学老师教学安排1
一年级上学期的学生是在经过一年的学前教化后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教化的基础以及个人的接受实







4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，对后进生赐予更多的关切，做到课堂上多提问，课下多关切，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信念，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生掉队。
6、注意培育学生深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的基础。
三、课时支配
1、打算课2课时 第一周
2、位置 3课时 其次周
3、15的相识和加减法 10课时 第三至五周
①15的相识
②加减法的初步相识
③0的相识和有关0的加减法
4、相识图形（一） 3课时 第六至七周
5、610的相识和加减法 20课时 第八至十三周
①6、7的相识和加减法
②8、9的相识和加减法
③10的相识和有关10的加减法
④连加、连减、加减法混合
实践活动：数学乐园 1课时
6、1120各数的相识 4课时 第十四周










①数1120各数、读数和写数
②10加几的加法和相应的减法
实践活动：数学乐园 1课时 第十五周
7、相识钟表 2课时 第十六周
8、20以内的进位加法 11课时 第十六至十八周
①9加几
②8、7、6加几
③5、4、3、2加几
9、总复习 4课时 第十九至二十一周
　　小学数学老师教学安排2
新学期，新气象，为了提高教学效果，提高学生综合实力，更好地完成六年级数学的教学任务。结合学生状况，拟定了以下的教学安排。
一、班级状况
本学期，班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋势。优生能主动主动的学习，但不够敏捷，差生基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，全班学习看法还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有的失去了信念。
进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高教化教学质量。










二、教材分析
(一)总体要求
1、使学生理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。
3、理解 比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简洁实际问题。
4、驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。
8、相识扇形统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。
9、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学是日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。
10、体会解