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小学英语教研组教学计划
小学英语教研组教学安排1
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处教学安排为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂 共 84 页





，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学教学。
，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。
六年级毕业班教学重点：
，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。
，为六年级毕业学习做好充分的打算。
，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。
三、详细措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新教学，主动听课，写刻后反思。
3、主动探究进行小课题探讨。
4、主动参与各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。
5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
6、三年级必需做好英语打底教学，六年级提前做好毕业升学教学。做好县、市教学质量调研打算。










7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。
小学英语教研组教学安排2
一、指导思想
依据区老师发展中心和校教科室的整体工作支配，本学期我校英语教研组接着以“轻负担高质量”为主题，以“学本课堂”为重点，以研训活动实施为平台，主动发挥教学指导、教学探讨的智能，营造良好的教研氛围，进一步提升学生全面素养和老师专业素养，提高我校英语教学质量。
二、工作目标：
1、探究学本课堂，探讨单元整体教学设计，沟通高效作业的设置，提高教学质量，构建学生发展的平台。
2、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
3、仔细研读小学英语新常规，抓实英语学科教学常规，仔细搞好英语教学探讨，参与学科素养提升，提高老师科研素养和科研水平，提升老师教化教学探讨水准。
4、接着加强本校及合作校英语老师间合作学习，共享教学资源，反思课例内容，促进老师学习、实践、反思相结合。










三、详细工作重点：
（一）、依托平台，提升学科素养
本学期英语组接着组织老师研读《英语课程标准》和《温州市小学英语学科教学常规》，通过各种途径与方法落实课程改革理念，并结合本校实际，立足于校本教研，开展教研组活动。
主动参与区16学时50学时信息技术培训，把握外出学习的机会，通过外出学习、观摩课例等方式，提升自身素养，加强组内语文老师的培育工作；多阅读，多反思，多总结，多撰写，主动落实好各类英语评比活动，协作和帮助学校加强对学生的培训和指导。
（二）、优化读书沟通形式，团队“共读一书”
本学期全组共读夏雪梅老师的《作业设计基于学生心理机制的学习反馈》一书。从读书的质量上要求每位老师在读书的过程中要做好读书摘记，并让每位做读书沟通，让老师们在轻松开心的氛围中，结合自己教学心得和感悟，来畅谈读书感受，并让阅读助力我们的教学。
（三）、构建和谐课堂，深化课例研讨
主动探讨教化教学规律，探讨学生身心发展规律，树立新型的课堂教学观，追求轻负担高质量的课堂实效，加强对学生综合实力的培育。我们坚持学生本位、学习本体，以学为本、以学