彩旗飘飘[2].docx

彩旗飘飘
大岳学区沙井小学 韩莉静
教材分析：
本课是锻炼学生动手动脑才能的手工制作课彩旗飘飘
大岳学区沙井小学 韩莉静
教材分析：
本课是锻炼学生动手动脑才能的手工制作课。通过彩旗这种常见的物品，对学生进展形和色的综合训练，使学生对已学过的圆形、方形、三角形和涂画训练有进一步的认识。（精品文档请下载）
老师侧重引导学生从形的组合和色彩的变化上去表现各种各样的彩旗，，到有意识的色彩搭配。（精品文档请下载）
课本上选登了一些学生作品，让学生在欣赏的过程中激发创作欲望。
学生分析：
彩旗是一种常见的物品,，具有一定的概括才能，对色彩有了更直观的感受；可以通过自己的观察和老师的引导制作出不同形状、不同色彩的彩旗.（精品文档请下载）
设计思路：
本课意在将适宜低年级学生掌握的，，难度适当；它的色彩鲜艳，易让学消费生兴趣。在整个活动过程中，学生的主动性、创造性、，使课堂气氛到达高潮,享受成功的喜悦。（精品文档请下载）
教学目的：
1、用方形、圆形、三角形等根本形状进展拼摆，组合成不同的彩旗形状。
2、引导学生用不同的颜色搭配，做出不同效果的彩旗。
3、通过活动，进步学生学习的主动性、创造性。
课前准备：
1、录像片(平时常见的彩旗和各国国旗)。
2、老师制作不同颜色，不同形状、不同风格的彩旗。
3、彩纸、花布、胶水、钝头小剪刀、尺子、小木棍、绳子.
4、不同颜色的方形、圆形、三角形。
教学流程：
一、美丽的旗
l、录像画面一：生活中有彩旗的地方。
引导学生讨论:节日的广场、单位的门厅上、学校联欢的场所（教室和操场)、新年的街道都有彩旗.（使学生意识到：彩旗具有渲染气氛的作用，使气氛变得更加喜庆、热烈。)（精品文档请下载）
2、录像画面二：各国不同颜色和图案的国旗.
讨论：内容丰富,有寓意，是国家的象征。（不作为重点，仅供学生欣赏、参考。）
3、小结：彩旗的作用很大，是生活中不可缺少的。
二、不同形状组合的旗
l、请学生把桌子上的方、圆、三角形状的彩纸任意组合,.
2、老师：能不能答复你制作的彩旗是由哪几种形状组成的? （让学生知道，不同的形状进展组合可以获得更复杂的形状。)（精品文档请下载）
自评:请学生用现成的根本形去拼摆，会获得新的形状。低年级的学生空间感不强面的形状,通过这次练习使学生对形有更深一步的