故乡恋情教案.doc

故土恋情教案
教学目的：
1。学生在欣赏,歌唱这些音乐活动中接触亚洲国家泰国的具有代表性的音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略泰国的人文风情。（精品文档请下载）
《故土恋情》,感受歌曲浓重的思乡之情。
教学重故土恋情教案
教学目的：
1。学生在欣赏,歌唱这些音乐活动中接触亚洲国家泰国的具有代表性的音乐作品，扩大音乐文化视野，借助音乐领略泰国的人文风情。（精品文档请下载）
《故土恋情》,感受歌曲浓重的思乡之情。
教学重点:
完好深情演唱歌曲,感受泰国歌曲的韵律和歌曲浓重的思乡之情。
教学难点：
歌曲第一部分弱起节奏，八分休止符和第二部分半音阶。
教学过程:
一、导入：
1、师：快乐的音乐课就要开场了，今天老师还想以一种特别的方式跟同学们问好，你们猜猜看,这是哪个国家的问候方式？（师在胸前双手合十，稍稍低头说“萨瓦迪咔”）（学生答复，假设答复出来，你们真聪明！假设答复不出来,你们都不知道，让老师来告诉你们，这是泰国的问候方式。) （精品文档请下载）
2、学生说说对泰国的印象. 
你们去过泰国吗？……想不想跟老师一起去看一看？
3、泰国风情介绍 
师：泰国位于东南亚中南半岛之上，这里有名扬世界，被称为“东方夏威夷”的芭提雅，有被誉为“热带天堂”的普吉岛。泰国是一个历史悠久的佛教国家，这里到处是金碧辉煌、尖角高耸的庙宇、佛塔，精致华美的雕刻和壁画，这个被称为“白象王国”的美丽国度，还拥有着独特的文化传统和民族风俗，如丰富多彩的各种节日，婀娜多姿的古典舞和民族舞等等.（建议录音）（精品文档请下载）
二、新授：
师:同学们，泰国美不美？今天老师就给你们带来了一首非常经典的泰国歌曲，让我们一起来欣赏。
初听范唱.
师：听完了，心情怎么样?（师启发:轻快,活泼）
师：是啊，这段音乐给老师也是同样的感受，这优美的旋律，表达了远方的游子对故土的思念之情。 
再听范唱。
师：你们注意到了吗？歌谱中出现了这样的反复记号，下面我们再来听一遍歌曲，请同学们关注一下歌曲是按照什么样的顺序来演唱的呢？ （精品文档请下载）
谁听出来了？ 你来？请你也说一说?
你们听得真认真！之所以要这样演唱歌曲，是因为有歌曲中出现了这样的音乐记号,我们一起来看一看。：11反复记号. D。C. 从头反复记号。Fine 完毕记号。(单独出屏）（精品文档请下载）
如今让我们回到歌曲，?
学习第一部分。
首先，我们来学习歌曲的第一部分.（单独出屏第一部分）
请同学们一边听老师用lu音来模唱歌曲的旋律,一边划一划旋律线。（清唱）
你们跟着琴声用lu来唱一遍,一边唱，一边画一画旋律线。
今天老师还给大家带来了一个小乐器，你们认识吗?听一听,它的音色怎么样？(对，它是碰铃,泰国是佛教之国,碰铃发出的声音就像泰国佛塔上的铃铛，清脆而优美.)我会在这一遍参加碰铃的伴奏，请注意听！老师在哪些地方参加了伴奏呢?（播放录音范唱）（精品文档请下载）
听出来了吗?在什么地方参加了碰铃伴奏？请你说一说，你也来说一说……你们听得真认真！对，老师是在每一句开头的休止符处参加了碰铃伴奏. （精品文档请下载）
（用红色圈一下）这是一个八分休止符，我们在