画家故居.docx

画家故居
一、教学目的
、探访当地画家故居，理解画家的生平和对我国近代美术开展的奉献，
感受谈们的艺术地位及成就。
、欣赏、比较、分析、探究等方法鉴赏画家的作品,理解画家的艺术风格。
3。感悟画家为追求而不画家故居
一、教学目的
、探访当地画家故居，理解画家的生平和对我国近代美术开展的奉献，
感受谈们的艺术地位及成就。
、欣赏、比较、分析、探究等方法鉴赏画家的作品,理解画家的艺术风格。
3。感悟画家为追求而不懈努力的精神和思想境界。
二、教学重难点
重点:通过欣赏画家的代表作，理解画家的艺术风格和其对近代绘画史的奉献。
难点:如何引导学生站在历史的高度辩证地去欣赏画家和作品.
三、教学课时2课时
四、教学设计
课前准备
(学生)有条件的同学课前参观本地画家故居或者工作室，并填写好参观调查表，同时搜集吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺故居的相关资料和图片.（精品文档请下载）
（老师）参观画家故居，理解吴昌硕、黄宾虹、潘天寿、丰子恺故居的相关资料、历史背景.
教学过程
1。谈话引入
（1）“你知道有哪些中国画画家和他的故事吗？”“我国近代生活在浙江一带的画家有哪些？”（学生各抒己见)（精品文档请下载）
(2)出事吴昌硕在浙江安吉的故居照片，提问：“这是哪位画家的故居？你觉得他会是个怎样的人？”出示吴昌硕的照片，老师简介吴昌硕的生平.（精品文档请下载）
（3)出示课题:画家故居。这节课,让我们走进画家故居，去领略艺术家和作品的魅力.
(4）欣赏其他画家的故居，交流这些故居的特点。
2。欣赏吴昌硕作品
（1)出示吴昌硕的一组梅花作品，请学生欣赏。提问：“你觉得这些梅花怎样？”(墨梅、,既细致，又逼真）（精品文档请下载）
（2）感受他的笔墨效果。（水分及色彩调和恰到好处,红紫相间,笔墨酣畅，富有情趣,视觉效果强烈）
(3）从作品的意境、构图、技法、诗画结合等方面
讨论吴昌硕的其他作品。
(4）从作品的意境、构图、技法、诗画结合等方面讨论吴昌硕的其他作品。
(5）老师小结：吴昌硕是晚清著名画家,最擅长写意花卉。他以书法入画，把书法、篆刻的行笔、运刀、章法融入绘画,形成富有金石味的独特画风。吴昌硕和虚谷、蒲华、任伯年并称为“清末海派四杰”。（精品文档请下载）
3。欣赏黄宾虹作品.
（1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》,提问:“看这幅国画，你有什么感觉？"(学生畅说欲言)
(2）出示黄宾虹的名字，提问:“大家对黄宾虹理解多少?"（学生介绍参观黄宾虹故居时理解的资料）
（3）老师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：大约60岁以前以师古人为主;60-70岁以师造化为主（以游历山川,写生为主）；70岁以后，自立面目，，意境郁勃，是黄宾虹山水画的根本特点。（精品文档请下载）
(4）提问：“根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他哪个阶段的作品？最大的特点是什么？”（精品文档请下载）
(5）归纳黄宾虹的艺术特点：浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重”。主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。（精品文档请下载）

从作品的构图、意境、笔墨技法及作品风格等方面,欣赏书本中其