“蒙帖练字”的实践探索 语文论文字帖练字.docx

《“蒙帖练字”的实践探索 语文论文 字帖练字》
摘要：它不但可以提高学生写能力而且有助学生掌握词学语这门课，另方面通各种形式活动激发学生写兴趣，高年级我们要 教师不断巡视纠正学生不正确姿势提高学生写速
93年底我们听了青石街学蒙帖练验立《“蒙帖练字”的实践探索 语文论文 字帖练字》
摘要：它不但可以提高学生写能力而且有助学生掌握词学语这门课，另方面通各种形式活动激发学生写兴趣，高年级我们要 教师不断巡视纠正学生不正确姿势提高学生写速
93年底我们听了青石街学蒙帖练验立刻认识到蒙帖练是项投少、收益多、简便易行培养学生
能力、提高学生素质方法
它不但可以提高学生写能力而且有助学生掌握词学语这门课
回校我们立即拟定了方案把每天下午节课定蒙贴练课纳入正式课由语老师上堂辅导
实践证明我们蒙帖练方面探是成功
、教而得法是基础要写必须掌握正确写姿势和练方法养成良写习惯这是提高写质量重要前提
学生尤其是低年级学生手部肌肉发育尚健全握笔方法往往不容易掌握
我们编了套手指操每次习课前五分钟做遍活动活动手部肌肉？助学生尽快进入写状态
这套手指操共四节
每节X8拍节以姆指依次和其余四指相碰再从碰到前；二节从拇指开始每手指依次向弯两下再 由拇指依次弯两下到拇指；三节双手合十五指分开对压指节；四节左手紧握右手手腕右手肘碰 桌面手拿铅笔动手腕先逆针画圆再顺针画圆
我们提出十要姿势要头要正肩要平胸要张背要直头要稍向前探左手放桌上凳子要坐满腿要成直
角脚掌要放平距离要记牢
练起始阶段
了养成正确写姿势我们对学生写速不作要
汉特是方正要写得横平竖直才能体现汉特
因教师辅导要按笔顺规则作示
二、寓教乐是动力学生刚开始练有种新鲜感但长看到己写与帖上有差距就容易失信心和兴趣甚 至连写姿势也不能保持了
我们方面对学生进行正面教育 另方面通各种形式活动激发学生写兴趣 、制作红绿灯纠正不良写姿势我们让学生己动手做红绿灯测试仪检己坐姿是否端正 用具三角体其面正挖圆孔三角体侧底座上画绿圆上面侧画红圆 当学生姿势正确能就看到绿色反则红色 通红绿灯检测保证了学生写姿势正确 、树立写标兵培养学生竞争识少年儿童天性是胜成功喜悦往往能带给他们无穷力量使练收到事 半功倍效 每次练前者师都要表扬上次写得学每班级都发地开展班级写竞赛和评寻写标兵活动每月搞次全 校性作品展示会 通这些活动学生们看到了己成感受到了成功喜悦练劲头更足了
3 、结合队活动畅谈练体会各班充分展示练成结合队活动召开我进步了等主题队会请写进步快 学谈体会介绍练窍门从而激发全班学写兴趣
、播放古乐陶治学生情操我们从我国优美古音乐精选出十段乐曲练程播放
伴随着音乐节奏以序曲、起始、高潮和结局学生开始有步骤地完成做操、准备、起笔、收笔全 程
通反复训练学生基上能做到听到音乐就知道该干什么
三、持以恒是关键蒙帖练贵坚持
四年不论教学任多么繁重不论教材怎么改动我们直把蒙帖练作项教学容列入我们课程列入我们 对语课教师考核围
低年级我们要教师黑板上写讲笔顺要手把手地教会学生写方法；高年级我们要教师不断巡视纠 正学生不正确姿势提高学生写速
每学期每位语教师都必须有学生写成绩考核和记