课题：《我们来画树》.doc

课题：《我们来画树》
教材： 美术四年级第一学期（上教版)
课时：1
类型：写生
学校：上外松外（新闵校区）
班级：四(3）班
执教：黄志学
教材分析:
《我们来画树》是
课题：《我们来画树》
教材： 美术四年级第一学期（上教版)
课时：1
类型：写生
学校：上外松外（新闵校区）
班级：四(3）班
执教：黄志学
教材分析:
《我们来画树》是小学四年级美术植物写生的教学内容,引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生观察习惯，让学生学会运用线条表现树木的复杂构造和造型，对于植物叶片间的遮挡关系，和疏密、角度变化、群体组合形成的整体变化逐步进展教学,使其有一定认识，学会运用取舍的方法进展复杂物体的表现。（精品文档请下载）
学情分析：
对于四年级学生而言，运用简单的线条表现物体已经不是一个难题，而在运用复杂、多样的线条表现树木的复杂造型、前后、疏密关系上还有待进一步提升,特别是在刻画细节或者物体前后穿插上还存在一些缺乏,如:植物的叶子千篇一律、缺乏变化,树枝分叉口连接死板，所以我们可以通过对植物的观察、分析，引导学生细致、感悟植物的形态特征，引导学生多进展互相之间的比较，把植物画得更生动。同时，学生观察方法也需要老师的训练和指导。（精品文档请下载）
知识和技能：仔细观察树的构造和形态,尝试用疏密穿插关系的线条，写生树(树干、树枝、树叶）的造型。
过程和方法：在写生和观察的过程中，学习对树枝穿插和树形状概括取舍的方法。
情感态度和价值观：感受树木造型的自然美，提升观察和比较的才能,增强保护树木、保护自然的意识。
教学重点：树的构造、细节刻画。
教学难点：树枝的穿插和树叶的疏密安排。
教学准备：纸、记号笔、照片、作品、课件等
教学过程:
引导和观察
（一）多角度观察树木的整体
1、树的类型
老师提问：你在我们校园里见过哪些树？
3、树木的构造
（1)树干
（2）树枝
（3）树叶
（二）提醒课题《我们来画树》
示范和提示
（一)引导学生理解树木绘画的过程(整体观察）
1、树的画面定位（构图)
2、树的整体外形(比例）
（二）老师示范
1、画树干(树皮的纹理）
（1）引导学生观察树干上的纹理（肌理效果）
（2)老师出示范画：树干上的纹理。
2、画树枝（穿插、前后）
（1)引导学生观察树枝的生长
（2)学生尝试：用穿插、疏密的线