课题：多彩的民族纹样.docx

课题：多彩的民族纹样
执教：成都市简阳市明德小学 樊丽娜
知识和技能:
1、通过欣赏,感知民族传统纹样的美感，理解民族传统纹样的历史、文化及相关知识；
2、尝试设计寓意桔祥、色彩漂亮的纹样,装点我们的生活。
教学重点：学习设计寓课题：多彩的民族纹样
执教：成都市简阳市明德小学 樊丽娜
知识和技能:
1、通过欣赏,感知民族传统纹样的美感，理解民族传统纹样的历史、文化及相关知识；
2、尝试设计寓意桔祥、色彩漂亮的纹样,装点我们的生活。
教学重点：学习设计寓意桔祥、造型优美的纹样。
教学难点：纹样的设计和应用.
学习材料：炫彩棒、马克笔（水彩笔)、彩色纸、剪刀、胶棒。
教学环节：
一、课前准备：
准备民族风手提袋，材料.
二、导入新课
假期中,老师旅游带回来一个纪念品，你能猜出我是从哪里买的吗？(少数民族地区)
颜色怎么样？（鲜艳、多彩)上面的纹样就是少数民族特有的传统纹样。
这节课我们就一起来研究多彩的民族传统纹样.(板书课题:多彩的民族纹样）。
三、欣赏纹样
1、初步感知各民族纹样特征
老师：我还带回来了一些纹样的图片，接下来我们一起来欣赏，(课件展示)
你能猜出这些纹样分别是哪个民族的吗？（放大图片：彝族、哈尼族、苗族）
彝族是一个载歌载舞的民族，哈尼族的挎包是黑色的，他们生活在高山之间，山川河流是他们的家园，三角形代表山川，曲线代表河流。白族图案绚丽多姿,他们特别喜欢莲花图案。苗族喜欢蝴蝶，用色鲜艳，看来每种纹样背后都有不同的故事。（精品文档请下载）
2、重点讲解苗族纹样：
①彩线上的史诗
今天我们就重点来欣赏苗族的纹样。
苗族为什么有这些纹样的产生呢？
是因为苗族没有文字，聪明的苗族妇女就将重要的历史事件、对图腾的崇拜和对美妙生活的追求，经过艺术的提炼和加工，变成多姿多彩的纹样，装饰在自己的服饰和生活用品上,以此到达文化的传承和发扬。所以，苗族的刺绣也被称为“彩线上的史诗"。（精品文档请下载）
②蝴蝶妈妈图案
我们一起来看看这是什么图案? （蝴蝶）
他们为什么要选择蝴蝶作为根本纹样呢？
(是因为苗族人最早生活在枫树林里整日和蝴蝶为伴，对蝴蝶最为理解，而且他们认为是蝴蝶妈妈生了苗族人的始祖,所以蝴蝶具有多子多福的寓意。）又因为蝴蝶整日和花相伴，所以他们也喜欢在蝴蝶旁边配上花朵。
（精品文档请下载）
再观察旁边还有哪些小的图案来装饰呢？这些像生活中的什么？(树叶、花朵、波浪纹、花瓣纹、云纹、太阳的圆形）（精品文档请下载）
3、游戏稳固
接下来我要考考大家的眼力,你能认出这些纹样是生活中的什么吗？（游戏:配对游戏)
老师总结:你们发现没有,这些纹样都和他们的生活息息相关，看来苗族传统纹样是来源于生活呀.
四、分析纹样特征，探究创作方法
1、理解单独纹样特征
那再仔细观察一下蝴蝶两边的翅膀都有什么特点呢？（蝴蝶图片）
你们有没有发现:两边的翅膀沿着中间的一条线对折后两边是一模一样的，我们叫这样的图形为轴对称图形.（老师把蝴蝶放在正方形中）（精品文档请下载）
那这些纹样是怎么运用在底板上的呢？我们再一次回到苗族的绣片上。
（老师示范从原图抽离出纹样，并演示摆放方法）这些纹样是围绕中心的一个点上、下、左、。（精品文档请下载）
那