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中原街中学2023—2023第二学年工作方案
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中原街中学
2023——2023学年度第二学期工作方案
2023年是“十一五〞方案的收官之年，我校在“十一五〞教育改革中应运而生，用五年时间完成了相互埋怨、过多考虑自身利益、不能形成团结进取、主动承当责任，做好分内工作的不良风气，克服大利大干、小利小干、无利不干的不良倾向。以良好的工作作风和班子成员的带头作用，形成工作合力，影响和带着广阔师生。其次要抓好教师职业道德教育和教风建设，克服教师中存在的工作不认真、应付差事的现象；工作不主动、推诿扯皮的现象；不讲奉献、个人利益至上的现象；多点耐心、多点细心、多点用心、多点专心、多点爱心。把职业当事业来做，在工作中寻找职业快乐和职业尊严，真正培养起教师爱岗敬业、勤学乐教的职业精神来。第三要加强行政教辅人员的作风建设，改变办事拖沓、应付差事、生活无目标、工作无方向、缺乏效劳意识和敬业精神的现象，以作风建设带动校风建设，建树学校良好的校风。
作风转变要以责任为中心，我们每个员工是在为家长、为社会打工。“受人之托、忠人之事〞，要增强责任意识，具有责任观，做一个负责任的人。一个负责任的人，就是一个对社会有用的人；一个有责任心的人，就是能委以重任的人；一个有责任能力的人，就是一个能担当的人；一个会负责的人，就是一个能创造生活的人。生活因责任而高贵，工作因责任而精彩，每位教职工要以对自己负责、对他人负责、对社会负责、对未来负责、对国家民族负责的精神，修身、治学、立世，肩负起自己的责任来。
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3、和谐的人际环境。和谐是一种生活状态，是人们和社会共同的价值追求。和谐建设反映在教育工作上，我们共同追求的是人与自然的和谐、人际关系的和谐、学科之间的和谐以及学生全面开展的和谐。在所有和谐的关系上，人际关系的和谐最为重要。我们要构建领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间和睦相处、相互共存、共同开展的和谐关系。把和谐关系建立在相互理解、包容、尊重、支持的根底上，加强沟通与交流，及时消除工作中发生的误会、隔膜、分歧以至于矛盾，少一分抱怨，多一分理解，少一分指责，多一分交流，少一分批评，多一分赏识，大家像一家人一样能够在相互理解、和睦相处的环境中学习和工作，建立感情和友谊，构建学校“家文化〞，在学校的和谐开展中做一个和谐的人。
学校的开展以促进学生全面开展为目的，学校的开展依赖于教师的开展。学校以人为本，关心关注教师的开展是学校工作的根本出发点。我们要加强教师职业道德教育，促进教师专业成长，鼓励青年教师成长成才，学校的未来就是青年教师的未来，让青年教师与学校同成长、共进步。一方面我们要强调制度的规约性，用制度标准教师的思想和行为，不是去禁锢人、约束人、束缚人，而是在制度的规约下创造条件开展人。另一方面我们要表达对教师的人文关心，关注教师的生活、学习和工作，关心教师的身心健康，尽可能地为教师的生活提供条件，力争每学年要为教师办几件实事。本学期我们要做好几件事：①开办教职工文体活动室，增加教师健身器材。②继续实施教师生日送蛋糕、送温暖、送祝福活动。
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③为体育教师、卫生管理员、保安配发体育训练服和工作服〔可能的条件下为教职工配发工作装〕。④每年为教师做一次身体健康检查，学校医务室建立教师身体健康档案。⑤从3月份开始，提高临时代课教师和工作人员的工资标准〔临时教师的待遇由两局部组成，一局部是根本工资，第二局部是绩效工资。在学校工作时间长、表现好、奉献大的局部临时教师可签订劳动合同，学校为他们上缴养老保险金〕。临时教师为学校开展付出了巨大的劳动，他们的劳动应当得到我们的认可和尊重。他们虽然不能同工同酬，但可以像在编教师一样，参加学校和上级主管部门的各项表彰。用事业凝聚人，用待遇留住人是学校考虑的问题，老师们也要树立“吃亏就是福〞的信条，主开工作，努力工作，干好工作，在工作中体会教育学生、效劳社会的快乐，寻找自己的职业幸福感，真正能够做到快乐工作、幸福生活。
4、特色的文化环境。学校文化是社会文化的组成局部，是学校精神、风气、制度、行为和环境等要素的结合体。学校文化表达了学校的教育观念、办学品位和特色追求，是师生共同创造，渗透在师生的观念、言行、举止、情感和态度之中。建校四年来，我校以养成教育为根底，努力构建以养成教育为主线的校园文化。但我校在文化建设上思路还不够清晰，文化方式还比拟单一，我们要真正理解文化的概念，以特色追求为支撑，逐步探索学校文化建设之路，真正能建构起学校具有的特色文化来。
5、争先的开展环境。开展是硬道理。争先开展是一种积极向上的精神状态在教育教学工作中的具体表现，也是我校进入开展期教职工必须具有的精神面貌。全校教