周弘运用赏识教育.doc

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一位普通父亲成功培养了中国的“海伦·凯勒"
儿童心理学家指出,在大多数情况下，孩子的胜任感和自卑感受到家长和老师对他表现的反响影响。受到的褒扬越多，孩子对自己的期望就越高，表现就越好,相反，受到的褒扬越少，儿童随之产生的自我期望: .
一位普通父亲成功培养了中国的“海伦·凯勒"
儿童心理学家指出,在大多数情况下，孩子的胜任感和自卑感受到家长和老师对他表现的反响影响。受到的褒扬越多，孩子对自己的期望就越高，表现就越好,相反，受到的褒扬越少，，对孩子应给予足够的肯定，责罚只适宜在适当的时候用一下。
我以前看过一篇文章《赏识——决定孩子命运的教育方法》,文章中的一位父亲-—周弘，曾经是一名普通的工人,面对双耳全聋的女儿，并没有放弃,他发如今每一对父母教育孩子学说话、学走路的那个阶段，孩子进步最快，父母的心态最好，、最欣赏的目光，关注着孩子从零开场的每一点进步。（精品文档请下载）
-—当三岁半的女儿刚开口说话，把“水"说成“堆”时，全家人欣喜假设狂。
-—当女儿用颤抖的小手画出第一幅杰作——几根蚯蚓般的线条时，全家人欢呼不已。
——当女儿刚学会做应用题,十道题仅做对一题时，周弘却对着这道题惊呼：“太了不起   了，这么难的题目你竟然会做,爸爸像你这么大的时候啊，连碰都不敢碰呢！"
-—当女儿刚开场写作文,晚上吃饭的时间,就是一家人共同欣赏她作品的时候，每当出现了一个好句子,他们就热烈鼓掌,拍手称快，于是激发了女儿写作的兴趣。于是女儿找到了作家的感觉.（精品文档请下载）
 正是在充满赏识的爱里，成就了一个双耳全聋孩子，从在困难的情况下掌握了口语这种最难的语言形式开场,一步步成长为留美博士生，获得了超乎常人的成绩，成为了中国式的“海伦·凯勒”。（精品文档请下载）
由此得出结论，教育孩子重要的是要赏识孩子的每一点进步，要让他们永远充满了自信,积极向上快乐成长。