《斜塔上的实验》教学反思
《斜塔上的实验》是亨利•托马斯、达纳•李•，而是按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开，描绘了伽《斜塔上的实验》教学反思
《斜塔上的实验》是亨利•托马斯、达纳•李•，而是按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开，描绘了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时代时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论和探究新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。在对课文进展简单的分析感知之后,让学生把文中的两个实验找了出来,对斜塔上的实验也就是自由落体运动的实验进展重点的分析。从语言方面进展剖析，找出表现主人公的句子，从而分析出主人公的勇于探究、注重理论、有迷信权威、热爱科学的精神品质。这是本节课的重点。学生对于伽利略的精神概括的详细详细,但是学生课前预习和上课时过分依赖参考书，缺乏自己的考虑,导致答复以下问题时思维受到束缚，甚至背离了问题,影响了课堂进度。除此之外,学生之间的交流、，通过《斜塔上的实验》这一课，我又进一步认识到了自己课堂教学中的缺乏，我将更加努力，进一步完善教学中的缺乏。
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