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青年工作计划
青年工作安排 篇1
一、指导思想
为了加快幼儿园素养教化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改革的老师队伍，做好青年老师的培育工作，加快老师队伍的建设步

（3）每学期结束，每位老师对自己档案进行整理，并对自己的工作作出反思，并对下一阶段的工作进行规划。
3、通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。
师徒结对子是青年老师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年老师对岗位、教化教学常规过程的熟识与适应期，帮助其尽快地了解幼儿、了解教化，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老老师的主动影响，同时也促进新老老师双方对教化教学过程的思索和探讨。本学期将实施以下的措施：
（1）工作1——3年的新老师，接着进行班级常规及教化教学两方面的跟班学习，在一学期内听老老师的课不少于20节，并完成相关的观摩评析，学期末以汇报课的形式向老老师展示学习效果，学期末写好一篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带班的实力。
（2）工作3——6年的老师，逐步放手，独立担当班级工作，加强业务方面的跟班学习，通过园本教研、外出学习等机会，进一步提高业务素养。
4、增加实践机会，进一步提高业务水平。
（1）工作2——3年的老师每学期三次成长展示课，工作3——6年的老师每学期两次成长展示课，然后进行评析、反馈，使自身的教化观念、教化行为得到刚好的反馈和调整，逐步做到将他人评析进行内化，提高新老师的教化意识和实力。










（2）主动参与各类教学评比活动，提高设计活动、组织活动的实力，提高自己在区内的知名度。
5、加强教化科研的探讨力度，提高科研水平。
（1）创建机会让新老师参与科研培训，加强科研的理论学习，提高科研意识和实力。
（2）每学期完成一篇有质量的论文，主动参与课题探讨。
6、增加进修、学习的机会，进一步树立自己的教学特色。
（1）申报并确立自己的教学特色及发展方向，主动争取各类培训的机会。
（2）采纳请进来走出去的方法，倾听专家的讲座，增加外出观摩、学和实践实力。
（3）激励支持老师主动参与学历进修，四年内争取达到101%的本科学历。
附：师徒结对表
师傅 徒弟
张艳伟 ——————包婷婷
吴丹青 ——————王晶
朱春华 ——————王静
夏梅兰 ——————朱焕
孔漂亮 ——————周念










青年工作安排 篇2
本学年，依据学校师徒结队工作支配，经学校同意我担当xx、xx两位老师的指导老师。为进一步提高青年老师教学水平，使青年老师成长的更快，加强对他们的业务指导，依据学校实际和学科特点，制定如下指导安排。
一、培育对象
我校青年老师—— xx
二、培育目标
（一）带领学。
1、和他们一起学习《师德践行读本》，明确怎样加强师德修养，做一名合格老师。
2、言传与身教相结合，平常工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想培育自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教化爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
（二）努力钻研，提高教化教学实力
1、指导他们仔细学习教化教学理论，更多的了解教化信息，不断地丰富学问。
2、指导他们学习本学科《新课程标准》，驾驭教学要求，钻研探究教学方法，培育他运用教材的实力。


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