歌曲 《海娃变油娃》 教学设计
一、教学目的 ：
初步理解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色，感悟乡音之美，并理解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀.
二、学情分析:
一年级学生从整体的程度看相差不是特别歌曲 《海娃变油娃》 教学设计
一、教学目的 ：
初步理解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色，感悟乡音之美，并理解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀.
二、学情分析:
一年级学生从整体的程度看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的承受才能和音乐表现才能方面学 生相对可以，，大部分学生对音 乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体程度来看，这些学生经过一个学期 的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，有一部分学生很有音乐天赋，对音乐的兴趣很浓重，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用;但还存在着个别学生不能自律，因此在 教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进展。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进 一步加强训练.
三、教学重难点：
教学重点：歌曲情绪的掌握,二拍子和三拍子节拍感的复习。
教学难点:客家山歌演唱的韵味.
四、教学过程:
活动1【练习】课堂常规练习
1、师生问好
2、根底练习：发声练习；唱名练习
活动2【导入】导入新课
师)：歌曲讲了什么内容？是几拍子的歌曲？
生):1、认真聆听并答复以下问题。
2、复习二拍子、三拍子的节奏，并感受其强弱规律。
活动3【讲授】出示课题
板书课题《海娃变油娃》
活动
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