第三章 天气与气候.doc

第三章 天气和气候
第一节 多变的天气
利川市建南镇箭竹溪初级中学 马晶
一、教学目的
知识和技能：
1、理解天气的含义和对人类活动的影响。
2、知道天气预报的重要性；会识别天气预第三章 天气和气候
第一节 多变的天气
利川市建南镇箭竹溪初级中学 马晶
一、教学目的
知识和技能：
1、理解天气的含义和对人类活动的影响。
2、知道天气预报的重要性；会识别天气预报中常用的天气符号，可以看懂天气预报图和卫星云图。
过程和方法:
通过交流讨论关于天气、气候的语句等活动，使学生体会天气变化和消费生活的关系，学会将所学知识运用于实际生活。
情感态度和价值观：
引导学生关注身边的地理知识、自然现象和社会问题，学会理论联络实际；认识地理学习在实际消费生活中的重要性.
二、教学重点
天气和气
能判读天气预报中包含的天气信息
三、教学难点
风向标—-风杆、风尾、风旗及风向
四、教学方法
联络生活实际、比较、识图、讲练结合的教学方法
五、教具准备
PPT课件
六、课时安排
一课时 天气和影响
明天的天气怎么样？
七、教学过程
（一）导入新课：
课件播放天气预报。
（二)讲授新课：
讨论活动一:怎样描绘天气?
讨论活动二：天气有什么特点？
小结：天是指时间，而且是短时间，气是指一个地方阴晴、风雨、冷热的大气状况。天气就是指一个地方短时间里的大气状况，因此具有短时、多变的特点。
讨论活动三：天气和气候的区别是什么?
以上三个活动学生以导学案作为辅助，自学为主。
活动：现学现用
PPT展示：请说说谚语或古诗中说明天气的什么特点?
承转：？
讨论活动四:天气和人类的关系
学生就书本图片进展讨论。
归纳：天气的变化不仅影响到了我们的衣食住行，还影响到了农业、交通、旅游、军事等活动.
全国各地每天