2022高一历史第一学期教学计划.docx

2022高一历史第一学期教学计划
高一历史第一学期教学安排1
　　一、指导思想
　　深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化老师的教化理念，仅仅围绕中学历史学科的五个核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史说明和家国情怀，结合中学历史初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。
　　通过实行各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础；二是理清线索，构建结构；三是注意实力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素养的基础上帮助学生提高历史学科的学习实力和综合探究实力。
　　五、专业成长安排
　　本学期接着努力学习，广泛涉猎本学科、现代教化技术以及教化教学和学生管理方面的理论，并主动参与各种学习和培训，对素养教化和高效课堂要有更明确的相识，并主动参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。
高一历史第一学期教学安排3
　　一、基本状况分析：
　　1、学生状况分析
　　通过第一堂课对学生进行的随机问答和第1、2周的历史课堂教学发觉，学生对于历史学。在他们的观念中，历史课堂是非主科，平常的所花学习时间不多，主要让给语数外。对历史科的印象，教学照本宣科，测试开卷照抄，考试思维量不大但不知怎样答。另外他们的历史基础学问都比较薄弱，往往是知“是什么”，不知“为什么”，甚至“是什么”都不熟识，所以高一历史教学应注意基础的培育和爱好的培育，同时培育基本的历史思维实力。
　　2、老师及课程基本状况
　　高一只有本人一位历史老师，中学历史一级老师，9年教龄，负责六个班的历史教学任务兼任班主任，平均每班每周2节课，每周坐班2晚共6节晚自习。课时相对每班不多，但是老师的整体课时量不少，所以注意提高课堂效率，而不是额外增加教学时间。
　　3、教材分析
　　高一历史主要是学习历史（岳麓版）必修1，属于中外古今政治发展史，实行的是模块化设置，每一单元既有相对独立性，又有肯定联系，再加上增加了古代世界政治史，学生和老师都相对生疏，更应当重点把握。相对初中历史而言，学生比较适应编年体的教材，当今的中学历史教材，以模块化设置，更加须要学生驾驭历史学习方法，培育历史思维实力。
　　二、教学目的及任务：
　　通过学习，了解人类历史上重要政治制度，政治事务及其代表人物等基本史实，正确相识历史上的阶级，阶级关系和阶级斗争，相识人类社会发展的基本规律；学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生，发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明；理解从专制到民主，从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向。
　　三、针对性措施：
　　1、细心设计教学，主动提高学生学习历史的爱好。细心备课，把每一堂课当成优质课来打算，注意教学设计的探究，增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛。
　　2、细心组织教学，努力做到让学生主动去学，培育学生形成良好的学习习惯。
　　3、充分利用课堂上有限的时间，努力提高学生的学习效率
　　4、留意教学方法的改进，让学生驾驭学问的同时，更能驾驭学习学问的方法。让学生变更初中对历史学习的观念，学会中学历史的基本学习方法。
　　四、教学支配：
　　针对学生须要一段时间适应，及必修一前几模块学问比较重要的的特点现在考虑赐予前几模块相对较多的教学课时，最终几个模块适当加快速度，做到有重有轻，合理支配。
　　详细时间支配
　　教学内容
　　第一周～第四周
　　专题一古代中国的政治制度
　　第五周～第八周
　　1、专题二古代希腊、罗马的政治制度
　　2、专题三近代西方资本主义政治制度的确立与发展
　　第九周～第十一周
　　1、专题四近代中国反侵略、求民主的潮流
　　2、期中考试复习
　　第十二周～十三周
　　期中考试、试卷讲评
　　第十四周
　　专题五从科学社会主义理论到社会主义制度的建立
　　第十五周～十八周
　　1、专题六现代中国的政治建设与祖国统一
　　2、专题七现代中国的对外关系
　　第十九周～二十周
　　专题八当今世界政治格局的多极化趋势
　　其次十一周～学期末
　　高一段历史总复习期终考试
高一历史第一学期教学安排4
　　一、指导思想
　　1、学生状况分析：
　　本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知实力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学。
　　2、教材简析：
　　中学历史必修一以古