家长读《指南》感言.doc

启航,向着亮堂那方
--《3～6岁儿童学习和开展指南》读后感
实验小学幼儿园小一班刘培赓家长 杨肇霞

2021年8月29日，我的孩子刘培赓正式进入实验小学幼儿园,迈出了走向社会的第一步。
作为母亲，同万千个家长一样，
启航,向着亮堂那方
--《3～6岁儿童学习和开展指南》读后感
实验小学幼儿园小一班刘培赓家长 杨肇霞

2021年8月29日，我的孩子刘培赓正式进入实验小学幼儿园,迈出了走向社会的第一步。
作为母亲，同万千个家长一样，在将孩子送进幼儿园的同时,一并交付的还有对老师的信赖、,，上至园指导，下至老师，特别是小一班的三位老师，用真爱和付出,赢得了孩子的信任和亲近。作为家长,我们心中时刻涌动着最朴素的一句话：“老师辛苦了!谢谢老师！"
作为家长，我深知教育绝不仅仅是幼儿园的事情,有效的教育必须依靠家园携手，合力共进。因此,只要有时机，我就会向孩子的老师打听孩子在幼儿园的表现,和需要家长配合教育的方面。于老师在向我介绍了孩子的表现情况之后，还推荐我阅读《3～6岁儿童学习和开展指南》，我通读学习了全书，感觉获益匪浅。
收获之一：你的开展我理解，让爱不再盲目
相信许多爸爸妈妈和我一样,在接触这本小册子之前，看了许多各种各样的育儿书，比方《卡尔维特的教育》、《好妈妈胜过好老师》、《懒妈妈胜过好妈妈》等等。育儿书里往往充满着各种教育理念、教育经历，让人有一种错觉，似乎只要依样画葫芦，？我们身边有无数的例子可以证明，世间没有两片完全一样的叶子，一个孩子就是一个独立的个体,成功的家庭教育经历往往无法复制。作为家长,我们更需要的是一个具有普适性的培养孩子的共性指标,在这个共性指标的指引下，根据自己孩子的不同个性特点因材施教。
《指南》中分“安康”、“语言"、“社会”、“科学"、“艺术"五大领域，每个领域按照幼儿学习和开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面，每个方面由开展目的和教育建议两部分组成。家长读后,可以非常准确地知道孩子在各大领域的开展目的是什么,采取怎样的教育可以促进目的的达成。
例如：“安康”领域中,有“动作开展”这一内容，列举了三个开展目的，分别是“具有一定的平和才能且动作协调灵敏”、“具有一定的力量和耐力”、“手的动作灵敏协调”。在“具有一定的力量和耐力"这一目的下，又详细地例举“能双手抓杠悬空吊起10秒左右”、“能快跑15米左右”等内容,帮助家长明确自己的孩子是否到达开展目的，如未到达，差距在哪里，提出教育建议,让家长可以有目的地改进.
我自己在看每个目的的时候，都细心地用笔在旁边进展批注，有的孩子能全部做到,我就批上“合标”；有的部分能做到，我就注上“部分合标”.全部读完，孩子各领域的开展情况，就非常明晰地有一个轮廓了。孩子的优势在哪里？孩子的缺乏有哪些？通过阅读，家长心中的方向感愈加明晰，今后教育的着力点也就更加准确了。我认为，这比盲目地让孩子学这个、练那个，更有针对性，更能促进孩子的全面开展.
爱孩子，就不能揠苗助长，做一些看似正确、实那么错误的事情;爱孩子，就要知道孩子如今在哪里，将来要到哪里，怎样帮助孩