虎门销烟（第二课时)
授课人:东方思源学校 康琳
2021年10月31日星期四
教学目的：认识虎门销烟的伟大意义,培养热爱祖国、抵御外辱的精神和回绝毒品的意识。
重点：通过多种方式感受虎门销烟是“伟大壮举",认识虎门销烟的伟虎门销烟（第二课时)
授课人:东方思源学校 康琳
2021年10月31日星期四
教学目的：认识虎门销烟的伟大意义,培养热爱祖国、抵御外辱的精神和回绝毒品的意识。
重点：通过多种方式感受虎门销烟是“伟大壮举",认识虎门销烟的伟大意义。
难点:认识“壮举”的内涵。
一、导入：漂亮的罂粟花图片导入，随机展示鸦片膏和毒品的图片，和带给人们身体宏大伤害的图片,以宏大的反差激起学生的抵抗鸦片欲望，顺利进入教学。幻灯展示课题《虎门销烟》.（精品文档请下载）
二、精读课文
赏读课文，请同学们翻开课本,用自己喜欢的方式读课文。
考虑:课文给我们讲了一个什么样的故事?在什么时间、什么地点
谁主持的?
（一）老师讲解、和学生自主学习品读“壮”
通读全文，可以用课文中的哪个词概括这个故事？四人小组讨论交流.(板书：伟大壮举）
“壮”在这个词中是什么意思?（雄壮、气势浩大）读读全文，找一找哪些句子能表现“壮”，将这些地方画下来、读一读，是不是能感悟到“虎门销烟"是一次“伟大壮举"？（精品文档请下载）
师明确：虎门销烟的经过很清楚,按照时间顺序来写，分别是销烟前、销烟时、销烟后。
先品读销烟前的虎门海滩的“壮"
自由小声朗读课文第二自然段。
(1）从哪儿看出虎门寨这一天不同寻常?(老师引导 为什么来到海滩的人这么多?文武官员到场说明什么?为什么邀请外国商人到场观看？） 、壮观表达了事件之“壮”.①前来观看的人多而广，“男男女女”,“老老少少”,宽阔的海滩挤得“水泄不通”；除了百姓还有文武官员、外国商人.②隆重，虎门寨装点得“分外壮丽”，新搭起的礼台上“彩旗林立”；官员“身着朝服"。（精品文档请下载）
生讨论后答:水泄不通、彩旗林立。
理解词语：“水泄不通”和“彩旗林立”，借助词语增进对“壮”的理解.（彩旗林立:林立,像林中的树一样密集地竖立着。)（精品文档请下载）
你们能通过感情朗读让听众感受到虎门海滩的“格外壮丽’吗？
生齐读，老师朗读指导，先让学生自读感悟,然后试读，老师根据学生读的情况，组织评议，老师适时点拨，然后再读，要求学生读出场面的壮观、隆重，特别提示要把描写人多、场面隆重的词语读好.（精品文档请下载）
过渡：我们感受到了销烟前的“壮”,下面看销烟过程是否也这么壮观。
小声自由读第三自然段。自读体会,哪些词句最能突出中国人的气势？ 从中能体会到什么?
生交流、汇报。
老师明确：“礼炮轰鸣、群情沸腾、一群群‘一担担”。 “群情沸腾”、“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望，林那么徐“一声令下”，说明了中国人民禁烟的坚强决心,这些词语都写出了事件之“壮”。（精品文档请下载）
指导诵读:抓住上面这些词语进展诵读，让学生读出中国人民激昂发奋之情，读出气势,显示出“壮”来。先学生试读。（精品文档请下载）
重点理解“群情沸腾”。谁能告诉老师它是什么意思?（人很多，沸:煮开的水，就像煮开水一样动起来，形容人群很期待禁烟这一刻。）他们
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