窗外的小豆豆读书笔记 窗外的小豆豆读书心得五篇.docx

Insteadofwaitingforotherstoloveyou,itisbettertoloveyourselfandtreatyourselfbetter,becauseyourlifeisnotlong,andbebetterto的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完此后要放回去喔!”他会认真珍爱每一个孩子，哪怕是一个生理出缺点的孩子。不由自主对这个“头发稀罕，牙齿零散”的老人寂然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这类本真挖掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这本书不单让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住
了一个慈爱的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了
人与人之间互相理解和尊敬的重要。让我们好好思虑一下过去的
我是怎样，今后又该怎样吧。
窗外的小豆豆读书笔录(二)
在这个寒假里，我读了一本书，书名是《窗边的小豆豆》，它是由日本的黑柳彻子写的。
我第一眼看《窗边的小豆豆》，就忧如被捉了进去，无缘无故地喜爱上了。几日下来，书中的小主人公豆豆和我已经成了好朋友。
今天，我又一次翻开它，去领会，去挖掘，去搜寻它的精华。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆忽然站起来，跑到
窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。这类状况已经发生过很多次了，
把抽屉盖子翻开又“啪”地一声关上，用蜡笔图得满桌都是画，
提一些罕见异异的问题使老师万分头疼，最后，学校决定让她转
学。一开始，我看到这些总是“咯咯”发笑，再想一想，我刚上学
时，不是也和她差不多吗?一个聪慧爽朗，天真无邪的女孩跃然
纸上。“多么生动的形象啊!”每次我都要发出几声赞美。
豆豆抵达了“巴学园”。这所特其他学校，令人不行思议。用电车做教室，全校仅50名学生，但教课方法又别出心裁。上课，让学生自选科目，喜爱哪科，就研究哪科;漫步，让学生到野外去，无形中增加了知识;竞赛，锻炼学生胆大认真;活动，培育学生互帮互爱。小豆豆在这里成长起来，我也被吸引进去。那优秀的故事，那流畅的语言，使我如痴如醉。
第二次世界大战迸发了，“巴学园”被炸毁了。我第一次那么恼恨侵略战争，第一次领悟到和平的难得，而这领悟，是《窗边的小豆豆》带给我的
窗外的小豆豆读书笔录(三)
上学的时候就读了《窗边的小豆豆》一书，当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。读过此后，感想万千。现在再读，仍旧感觉耐人回味，在这紧张的工作之余，特别是自己真实成为“育人”者此后，才真实领悟到这本书的精华：几乎人人都有异
想天开的童年岁月，这类奇想天开是何等的巧妙和伟大，但现实的教育世界里，这类调皮和调皮却素来是我们的教育想要“纠正”的问题。
作为教师，我们自己忧如也忘掉了，成长的过程是个次序渐进的奇妙过程，孩子在成长过程中所有难得的天真特质，我们都忽略了，我们甚至把它不以为意地丢掉和随意办理。固然自己是个高中老师，可是这个阶段的学生仍旧有着他们这个年龄阶段特有的“调皮”与“不听话”，但忧如自己太急于让他们社会化了，太希望他们能像自己所希望的那样，具备成人化的行为方式。
《窗边的小豆豆》主要表达的是作者黑柳彻子上小学时一段
真实的故事。小豆豆由于调皮被本来的学校退了学，抵达巴学园。
在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用荒弃的电车车厢
做的教室里上课，按自己喜爱的序次自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同样年级的也能够坐在一起。校长会要求大家自带有“山的滋味”(蔬菜、肉类)和“海的滋味”(鱼、海味)
的午餐，也会自己策划包括罕见异异项目的运动会，让每个孩子都能发挥专长。若是上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅游故事文字中所表露出来的都是新鲜动人的场
景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、适应孩子们自由本性的小学里健康成长。
重温这些场景时，不由感想万千，现实的教育为何这样无聊而单调!
为人师表后再次读这本书，最敬重的是书中的小林校长。他对任何一个孩子都那么有耐心。在小豆豆抵达新学校的第一天，
他听小豆豆说了四个小时的话，耐心的背后明示的是何等的认识与爱呀!他应孩子们的要求精心创作了校歌，孩子们不理解不喜爱他也一笑