做一名好老师.docx

课改工作总结
锦山三中 魏春雨
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德"标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右课改工作总结
锦山三中 魏春雨
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德"标准自己的教育教学工作，以“当一名好老师”：（精品文档请下载）
　　一 、 加强学习、转变观念
　　观念是行动的灵魂,是理论的先导，教育观念的转变是课程的前提和根底,没有正确、先进的教育观念，就不会有自觉而有效的理论，因此，我把加强学习，转变教育观念作为我自己进展新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对照新课程的要求，、讨论和反思,进步了认识，在今后的教学中，一定要贯彻新的教育思想和教育观念，实现五个转变：1、由重知识传授向重学生开展转变，引导学生在获取知识的同时，还要学会做事,学会做人,学会生存;2、由重老师“教”向重学生“学”转变，老师不仅要精心设计怎样教，更要精心研究学生怎样学；3、由重结果向重过程转变，老师不但要使学生“学会”，而且要培养学生“会学"；4、由居高临下的权威向平等融洽的朋友转变，师生互相沟通,互相启发,互相补充，到达共识、共享、共进的目的；5、由教材的承受和传递向教材的开发和创造转变，
老师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者了创造者。（精品文档请下载）
　　　二 、注重方法，培养才能
　　在知识大爆炸的今天，传授给学生多少知识已经不是最重要的，而是教学生掌握知识的方法和才能是至关重要的。因此,要求老师从旧的教学形式中走出来,改变学生学习方式，提倡自主、探究、使用学习，着眼于对学生才能的培养。目前已初步建立了问题情境—共同探究-多项交流-理论应用的课堂教学的构造形式，给学生创设了一个自由宽松、平等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官承受和传递信息,增加动脑、动口、动手的时机，便于学生之间互相商讨，互相合作,互相交流。我按照学生的兴趣爱好等将学生分成不同的小组，小组学习互相交流。（精品文档请下载）
　　三、 掌握教材，灵敏使用
　　以往教学，老师都是一成