口语交际趣味故事会》.doc

口语社交趣味故事会》
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口语社交《趣味故事会》
教学目的
创建轻松、快乐的社交气氛，激发学生的表达欲望，经过“讲故事”的技巧指口语社交趣味故事会》
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口语社交《趣味故事会》
教学目的
创建轻松、快乐的社交气氛，激发学生的表达欲望，经过“讲故事”的技巧指导，提高学生讲故事的水平和兴趣，增强学生自信心。
让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评论。
重点难点
运用合适的方法把故事讲得更吸引人。
仔细听，记着故事的主要内容。
教学课时
【教学过程】

1课时
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一、创设情境，激趣导入
有趣的故事大家都爱听，让我们组织一次“趣味故事会”大家都来讲讲有趣的故事
吧！
板书课题，齐读课题。（板书：趣味故事会）
二、试讲故事，范讲引领。
谁能告诉我，你喜欢的故事名字是什么呢?（抽生回答）
原来大家有这么好听的故事，同学们想不想听呀？谁愿意来给大家讲一个？
抽生讲故事。
老师也特别喜欢这个故事，我也想给大家讲一次，请同学们做评委，看看我俩谁讲得好？幸亏哪儿？
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老师的故事讲完了，你更喜欢听谁讲故事呢？（生评议，说说为什么喜欢）
方才这位同学已经讲得很棒了，只是因为老师用上了优美语言，注意语气、表情的变化，还加上了适合的手势，让这个故事更为精彩了，你愿意让你的故事变得这样精彩吗？好的，同学们，现在，我们就来试一试吧！
三、语言训练，弄清要求。
（课件出示：对话）
这里有一段对话，你们看，风魔王是一个作恶多端的大坏蛋，小树是森林中刚才长大的孩子，森林爷爷是森林里最老最老的一棵树。
风魔王：哈哈哈！我是威力无比的风魔王，我倡始性情来，能吹倒房子，拔起大树，掀起波浪哈哈哈！那边有一片森林，我要冲过去！
小树：森林爷爷，怎么办呢？
森林爷爷：孩子们，别怕，手挽手，肩并肩，大家一同对付它！
先试着读读这段对话，指名分角色朗诵。
你们读得太有感情了，咱们再来试一试表情和动作吧，揉揉你的小脸，做好准备。
做出动作和表情，再来分角色演读上面的对话。
孩子们表演得真好，这样丰富的表情，优美的语言，把它带到你的故事里，你一定能讲出精彩的故事。
用上两分钟时间，回忆你的故事，把它带到你的故事里。谁愿意勇敢的来试一试。别焦急，大家都爱听故事，我们在听的时候，应当注意些什么呢？
（课件出示）
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出示听故事要