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《侏罗纪世界2》观后感10篇
《侏罗纪世界2》观后感1
暑假最终起先啦，一考完试，爸爸妈妈就带我去看了期盼已久的电影——《侏罗纪世界2》。
电影讲解并描述了科学家用基因技术重新再来接受一次死亡。它们原本只是化石，我们创建出它们，使它们成为生命，每个生命都是精彩的，为什么要这样残忍？










那些无害的硕大无朋，在火山爆发时的无望，让人心碎。是人类，制造了这一切。活着，对它们来说，真的是好事吗？
我知道大恐龙的故事还会接着拍下去，做为这个系列的忠粉，我也会始终跟着看。
生命值得敬畏，侏罗纪后面的世界，人类，是怎么的存在。人类不再做为世界的主宰，而成为最底层的食物，人类最终会将自己作死。
一声叹息，为那些执迷不悟的科学家，为那些曾活着又死去的无害恐龙，它们，是那么漂亮。
《侏罗纪世界2》观后感4
侏罗纪是一个地质年头的名称，那个年头恐龙称霸世界。那个年头地球上还没有人类，但有各种动植物，特别有朝气特别美妙，一个相宜动植物生存的美妙家园。地球上有氧气有水可以维持生存，这就是华蜜。
基因工程特别强大，甚至连小女孩梅西都是基因工程的产物，其实就是她妈妈本人的克隆人。人类后期可以通过基因工程做特别多的事情，有的是有益于人类的，也有的可能能导致人类灭亡，比如制造高智商的恐龙，比如制造巨无霸的狮子、猩猩、鳄鱼等，人类的科学的确宏大，宏大到可以变更自然，变更生物品种，现在这些技术已经基本上可以实现，哪怕再多一百零一零一年前这个都不敢想象。电影中的那只拥有智商的恐龙可以假装被麻痹，可见改良品种也是厉害。










人类和大型动物的斗争主要靠的是智力，各种专家齐上阵，动物行为专家、生物学家、医学家以上战斗。
平安的生活环境就是华蜜的一件事，动物行为专家也是跟小恐龙说带他去一个平安的地方，平安是全部动物的本能需求。
《侏罗纪世界2》观后感5
下午，带孩子去看了电影《侏罗纪世界2》。晚上在每周的一篇日记里，孩子写了这件事。
每天早上在公交车站等车的时候，都能看到一幅巨大恐龙的电影海报，定睛一看，原来是《侏罗纪世界2》。我原来对恐龙和外国电影都是不感爱好的，但是因为孩子痴迷恐龙，所以坚决果断地确定，周末带他去看。
原来我最担忧的就是，影片会不会有点儿恐怖，在黑漆漆的电影院里，配上猛烈的恐龙，还有音响，孩子看了觉得胆怯 。但是全场看下来，我一再问了孩子，他都说不怕。我不由得佩服起好莱坞的制片实力了。
据我之前做的功课，最早的斯皮尔伯格拍的《侏罗纪公园》本身是作为惊悚片打造的，但是这部《侏罗纪世界2》却是主打“合家欢”的影片，所以在每一个可怕的情节后面，都加入了幽默的元素，冲淡了可怕的氛围。
比如：在恐龙岛上，那个搞计算机的黑人小伙舍命往上面爬的时候，紧追其后的恐龙始终跟在后面，也舍命往梯子上挤，配上幽默的音乐，黑人小伙的诙谐表演，全场尽然笑出了声。——要知道，这可是在逃命啊！










影片挺长，但是情节紧凑、环环相扣。让人的心情就像坐过山车一样，跌宕起伏。尽然让我这个并不喜爱恐龙的人，也毫无尿点 。整场看下来，都没什么人出入影院，小孩子们，也都基本上没有吵闹。
终场后，孩子和我说：妈妈，我看到按红色的钮那儿的时候，差点就哭了。我惊喜地发觉，他懂了。不但看懂了这个故事，还感受到了故事背后探讨的更深刻的问题：人，原委能不能、该不该违反自然，利用技术手段，改造现在？这样做究竟好，还是不好？
这是一个困难的、涉及哲学、伦理学、生物学