2年级下册道德与法治【二年级道德与法治教学计划】.docx

2年级下册道德与法治【二年级道德与法治教学计划】
教学计划教师：
**学科：
道德与法治班级：
二年级2019学年第2学期**小学2019学年第2学期道德与法治学科教学计划一、学情分析本学期学生情况与上学期基本相同。基本懂得了学2年级下册道德与法治【二年级道德与法治教学计划】
教学计划教师：
**学科：
道德与法治班级：
二年级2019学年第2学期**小学2019学年第2学期道德与法治学科教学计划一、学情分析本学期学生情况与上学期基本相同。基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
二、，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁边、提示主题文字等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
，每个单元以学生的现实生活中为基本线索设置主题。
，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、，并通过尝试种下一粒种子，学会呵护养育小小的生命。
，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
、新鲜空气、生态环境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学会做一个文明的小公民。
，学会掌握行之有效的学习方法，培养持之以恒的意志品质，同时用积极的心理暗示鼓励自己做得更好。
四、，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。
，重视本课面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、老师与孩子们的创造性。
，游戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。
五、教学重难点重点：让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯，积极参与有益的游戏，健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，激励学生积极投入环保事业，使学生明白保护环境是人