个人课题研究计划范文.docx

个人课题研究计划范文
个人课题探讨安排范文1
一、任教学科
语文
二、探讨的课题
小学语数学科教学中学生沟通与合作实力培育探讨
三、个人必建筑在科学的基础上。中学阶段，学生正处于身体生长发育阶段，从生理到心理状态正是快速发展时期，对于一生中增加体质打基础起着非常重要的作用，抓好体育教学，加高校生的爱好，有效增长学生体质。
三、探讨步骤
第一阶段(20__年2月—20__年7月)调查探讨与制定方案且起先实施探讨解决问题。探讨目标主要是解决学生跑步时身体前倾角度缘由教学方法的探讨、教学效果评价的探讨等。
其次阶段(20__年8月—20__年12月)本阶段的探讨目标主要是巩固探讨课题实施和对本课题探讨的过程进行资料收集整理、总结，完成调查与探讨报告。
四、探讨目标
1、透过本课题探讨，进一步加深对《标准》新理念的理解，为在理念与实践之间架起桥梁，做些初步探究。
2、透过本课题探讨，让学生了解或初步驾驭跑步时上体前倾角度问题缘由的理论与实践学问。明白在跑的练习时留意调整自己的跑步姿态。
3、透过本课题的探讨，针对“学生跑步时上提前倾角度问题缘由”设计及实施与策略进行必需的探讨，构成有必需科学性、可行性、推广性的理论与实践基础。










五、探讨过程设计
(――)组建课题组。收集有关材料，组织学习，制订课题方案。
(――)依据课题设计方案扎实开展探讨工作，边实施边小结，不断完善课题实施方案，撰写阶段探讨报告，仔细做好课题资料的收集和积累工作。
(――)整理各类资料，完成试验结题报告，迎接上级有关部门的验收.
个人课题探讨安排范文3
一、课题的提出
1、课题提出的背景
由于课堂教学时间和空间的限制，学生的数学思索、数学发觉的意识和潜力没能得到充分的培育，尤其是课堂发言的机会少，每节课只有部分的学生在有限的时间内表达自己的看法，展示自己的做法，另一部分学生只能当“听众”和“看客”。莫非“听众”和“看客”没有表达的须要吗?答案当然是否定的，而数学日记就是一种很好的让这些“听众”和“看客”表达的阵地。我们再来翻阅学生每一天的的数学作业，便会发觉：无非是计算、应用题、填空题等。这些作业是课本习题的重复。通常是老师布置什么，学生就做什么，学生没有自主选取的余地。老师一向以来沿用传统的对错评价检测学生数学学问、技能特征的驾驭状况。而忽视了对学习过程、学生的思维方式及在数学活动中所表现出来的情感与看法的评价，更忽视了学生的自我评价。探讨证明，学习的胜利者与失败者之间的区分，最重要的在于前者已经“学会如何学习”，能有效地意识和限制自己的学习过程。反思作为数学思维活动的核心和动力，在数学学，不断地反思自己的学习活动，进而学会学习。










2、理念
《数学课程标准》指出:“老师就应充分利用学生已有的生活阅历，指导学生把所学的数学学问应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”写数学日记恰恰能体现这一点，数学日记已经成为广阔老师和家长认可的一种数学学习方式。
二、课题的界定：
数学日记就是是指在数学教学过程和日常生活中，用数学的眼光，从数学的角度，把每一天所看到的和所遇到的事情记录下来，还要把对这些事情的看法和感受记录下来，对数学课堂及其他数学活动的学习状况，真实地做更深一层的思索，反映新发觉、新思路以及感受。由学生自我确定题目、采集整理信息或素材、归纳总结并整理成文的过程。透过日记的方式，学生能够对所学的数学资料进行总结，能够像和自己谈心一样写出他们自己的情感看法、遇到的困难或感爱好之处。
学习效率是指