幼儿园活动方案.doc

南康市横寨乡金星幼儿园
“安康、快乐、开展”主题活动施行方案
活动筹划：王金兰
 一、活动目的:
为了进一步标准幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”倾向，根据《关于开展2021年全市幼儿“安康、快乐、开展”主题活动的通知》（康儿不断的拍)
——评价：褒扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。
中班体育游戏《连体人》教案设计
【活动目的】学习和同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
【活动准备】报纸假设干张。平衡木两个。
【活动和指导】
一、请幼儿自选伙伴，两人一组.
二、交待游戏玩法并示范给幼儿看。
玩法：
将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后，两人按指定道路走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎那么停顿游戏，以报纸不破碎者为优胜。（精品文档请下载）
三、幼儿游戏.
四、游戏完毕，老师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿答复做必要的小结，强调协作.
大班活动《有用的五官》
【活动设计背景】
在日常生活中，我们发现幼儿对保护五官的知识理解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿喜欢挖鼻孔，咬铅笔头。根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过详细的实验操作、结合幼儿日常的生活经历,使幼儿在活动中整理和提升自己的经历，并寻找保护五官的方法。（精品文档请下载）
【活动目的】
1、在体验中明白五官的作用和功能。
2、讨论、理解保护五官的方法.
3、萌发探究自身奥秘的兴趣。
【教学重点、难点】
教学重点：理解五官的作用和功能。
教学难点:理解和保护五官的方法。
【活动准备】
1、各色图形等;糖水、盐水、白开水；各种有气味的物品;气球，泡泡水、小食品等;纸杯 、MP3等分别放在五张桌子上。（精品文档请下载）
2、口罩、眼罩、耳罩
3、演示课件
【活动过程】
一、操作探究,引发对五官作用的考虑。
小朋友们，这里是“感官实验室”。请你们看一看,听一听，闻一闻,尝一尝。这些材料里有什么机密？
和小伙伴交流你是怎么玩的？是身体的什么器官帮助你的？
二、体验比较,没有五官的帮助会怎么样？
戴上口罩，眼罩，耳罩操作刚刚的材料。感觉怎么样?为什么会这样？
三、讨论眼、耳、口、鼻、舌的功能。
小结:五官能帮助我们感知周围的环境，没有了五官,人们将生活在无光无色，无色无味的世界。
四、‘保护五官的方法：
五官这样重要，我们该怎么保护？
(1） 幼儿自由讨论。
（2）保护五官知识竞赛。流鼻血的时候应该怎么处理？假设砂子飞进眼睛应该怎么办？有水流进耳朵了该怎么办？正确的写字姿势是怎样的？（精品文档请下载）
（3)看幻灯，这样做对吗？
幼儿举手中的表情牌表示图片的事情是否正确.
五、延伸完毕：
刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子，写字不知道跑到哪里去了,大家快用我们五官的本领，找到这只顽皮的小猫吧?
学前班“安康、快乐、开展”的活动案例
安康—-我长大了
【活动目的】
1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长和变化
2、乐于和同伴交流，分享自己成长的快乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。
【活动准备】
1、空间准备:幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同” 形位置。
2、 准备：“人的成长过程”图片。
3、教具准备：已制作成长