校本教研活动方案.doc

阜南四小校本教研活动方案
为了激发广阔老师积极投身于教育教学研究的热情，探究培训、教研、科研三位一体的校本教研机制，促进青年老师专业化开展，构建学习型、科研型学校，现制定我校校本教研活动方案：
一、指导思想
以上级的相关教学、教研要求阜南四小校本教研活动方案
为了激发广阔老师积极投身于教育教学研究的热情，探究培训、教研、科研三位一体的校本教研机制，促进青年老师专业化开展，构建学习型、科研型学校，现制定我校校本教研活动方案：
一、指导思想
以上级的相关教学、教研要求为指导,认真贯彻县教学工作的会议精神，树立“以实为要，以实为先”的思想，进一步完善以“示范引领、专业开展、课题研究、技能考核、评比鼓励"为核心的“五训”机制,为老师的安康成长、为学校教学质量的有效提升，搭建一个良好的平台。（精品文档请下载）
二、校本教研目的
1。让广阔老师领会新课程标准新的教学理念。
。
，积极探究并总结出适宜我镇的课堂教学形式。
三、校本教研措施
————努力做好校本培训工作
(1)培训工作日常化。我们把校本培训当作学校常规工作来抓,和平时的教研活动、业务学习相结合；和青年老师的培养相结合;规定每周四晚上为全体老师的雷打不动的业务学习时间，使校本培训工作制度化、日常化。（精品文档请下载）
（2）培训内容广泛性。培训内容力求做到全面、丰富、详实。详细有课程通识培训、各科课程标准的学习、教材培训、教科研培训等。如仅数学学科就包括数学教学理论选讲、学习理论和小学数学教学、数学教育科研、数学课堂教学、特级老师教学思想、数学思想方法、案例研究和写作、数学教育展望等专题,力求老师对当前的数学教育改革和研究有一个比较全面系统的理解。
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（3）培训形式多样化。在校本培训中，我们将力求做到形式多样,、案例分析、反思教学、参和式讨论等研讨形式，在培训效果上表达了“新、活、实”三个字：内容新──新课程理念,新课程标准的目的、教学方式和新型的师生关系；方法活──采用讲座、案例分析、反思教学、参和式讨论等研讨形式；效果实──备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。 （精品文档请下载）
2．反思交流──积极开展多形式的教研活动
（1）教研行为自主化
制度上保证：规定每周三上午为示范课观摩，周四下午为讲座和研讨。教研活动中要求做到“四个有"，即有主题、有中心发言、有活动记录、有活动总结。（精品文档请下载）
组织上到位：教研组是开展校本教研的中间力量和根本组织。我校将非常重视教研组的建立,根据学校实际分成3个学科教研组，其中包括语文、数学和综合教研组，明确各教研组长的职责,加强对教研组的指导和考评。（精品文档请下载）
行为上跟进:要求老师主动参和各类教研活动，主动和同事交流实验中的成功和失败。广阔老师由“被动学习"变为“主动学习”,由“被动研究”变为“主动研究”，学校教研气氛日渐浓重.（精品文档请下载）
（2）教研主题专题化
在开展教研活动时，我们要求事先定好方案、确立研究主题，做到“两个结合”:一是和课题研究相结合。即要求学校各级教研活动要和课题研究相结合，要和课改实验中遇到的问题相结合：