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(班级工作计划)上学期中一班班务计划
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(班级工作计划)上学期中一班班务计划
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一、状况解析
我班现有幼儿27人、从小一班直接升入中一班有24人、新插班生3人、年龄在4-。经过学期初的测查及平常的察看、我们对全班幼儿在身
体、认知、社会三方面发展有了必然的认识。身体发展：幼儿基本上养成优异的生活卫生习惯、但有1/3幼儿进餐较慢、并有挑吃的坏中等、少量幼儿发展较差。社会性方面：礼貌行为较短缺、有少量幼儿不能够友善相处。
依据以上测查后的整体解析、我们对幼儿身体认知、社会性发展中的各个方面、详尽进行了定性、定量解析、在此基础上拟订了相应的教育目标。
二、发展目标
身体发展
大肌肉动作：会变向、变速走和跑、会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地登攀、钻爬、平衡。喜爱参加体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。
小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥、拆捏出简单的物件。会采集和使用辅助资料。能较自如地使用剪刀。
自我保护：懂得闪避危险物。养成饭前便后洗手。
生活能力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生老例。
认知发展
智力能力：能发现四周环境变化、爱发问题、喜爱参加学习活动、对身旁的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与伙伴沟通。
数观点：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特点排序。会点数10、理解序数。会从不同样方向进行10之内数的排序。辨别5-7种图形。
自然观点：学会察看四周动植物及四时特点。喜爱参加种植、饲养等活动。
语言发展、能听懂故事的主要情节、学习复述故事。能踊跃地参加到集体
的议论中去、并能口齿清楚地说出自己的建议。
社会性发展
品道德为：能适合地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再会”等礼貌用语。不打人、不骂人、懂得不是自己的东西不要。
交往：能主动地与伙伴讲话、懂得不阻挡他人活动