《孙权劝学》知识点归纳.docx

文言文复习资料-------《孙权劝学》（七下）
【原文】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁待，用新的眼光对待。刮目：擦擦眼睛。待：对待。
33、大兄：长兄，这里是对平辈年长辈的尊称。
34、何：为何。
35
、见事：认清事物。36
、乎：啊。表惋惜语气。
37、大兄何见事之晚乎：之：助词，取消句子的独立性，不译。
38、遂：于是，就。
39、拜：叩拜。
40
、别：走开。
【通假字】
孤岂欲卿治经为博士邪：“邪”通“耶”，语气词。
【一词多义】
1、以：：用。
B.
自认为大有所益：与“为”合用，译为“认为”。
2、当：：掌管。
B.
但当涉猎：应当。
3、见：：认识，知道。
：认清。
【古今异义】
1、但：
古义：只。
今：转折连词。
2、治：
古义：研究。
今：治理。
3、博士：
古义：古时掌管经学教授的学官。
今：学位最高等。
【要点句翻译】
1、卿今当涂掌事，不行不学！
译文：你现在身当要职掌握重权，不行不学习！
2、蒙辞以军中多务。
译文：吕蒙以军中事务多来推辞。
3、孤岂欲卿治经为博士邪？
译文：我难道想要你研究经书当博士吗!
4、但当涉猎，见往事耳。
1
译文：只应当大概地阅读，认识过去的事情罢了。
5、蒙乃始就学。
译文：吕蒙于是开始学习。
6、卿今者才略，非复吴下阿蒙。
译文：以你现在的才华、谋略来看，你不再是本来那个吴下阿蒙了!
7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译文：士别三日，就要重新另眼对待，长兄知道这件事太晚了啊!
【课文内容理解】
1、本文选自《资治通鉴》。作者是北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。司马迁主持编
写的《资治通鉴》是我述了公元前403年（战国期间）至公
元959年（五代期间）共1362年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，擅长描述战争。这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史
上的得失为鉴戒来帮助增强政治。
2、成语累积
答：①“吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙，或说是三国时吴国名将吕蒙，特指本来不好读书的吕蒙。
后泛指缺乏学识和文才的人。
②“士别三日，刮目相待”指他人已有显然进步，不能够再用老眼光来对待。
3、本文情节大纲。
答：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学。
4、孙权怎样劝告吕蒙的？能够看出孙权怎样的性格？
答：先一语破的，指出学的必需性“今当涂掌事不行不学”，接着以身作则，证明学的可能性“孤常读书自认为大有利处”，让吕蒙没法推辞，“乃始就学”。性格：关爱手下、善劝、勤学。
5、从吕蒙“乃始就学”中看出吕蒙什么性格特色？
答：知错就改，谦虚勤学。