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《李镇西校长和他的同事们》读后感[范文模版]
第一篇：《李镇西校长和他的同事们》读后感[范文模版]
《李镇西校长和他的同事们》读后感
当细细地品读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后一个同学，特别要细心发现周围有哪些同学最需要帮助。需要帮助的同学分两类：一是生活有困难的同学，我们应该主动提供温暖；二是感到孤单的同学，我们要及时送上温馨。
可以鼓励学生，如果在一个月内拿完红旗，就带他们出去旅游。提出：你们决得李老师需要一些怎样的改进？
，给同学们说：一个月没听到你们的声音了。

教育权威的两个因素：教师的职业水平和人格魅力
，叫他们到办公室吃，不算他们的迟到，一种仁爱主义。顿男生寝室:召开全体男生的会议，说出问题，大家形成一个共识,
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找出解决问题的方法。说出问题后，适当提出同学们的优点，加以肯定。提出：放心寝室的措施。自己拟定措施。
，决定为集体长期做一件好事来弥补过失。商量后决定负责更换教室里的饮水机。表扬开学的时候自己一个人来报名的学生。
：一是说话问题。二是关于时间抓不紧的问题。三是关于卫生，我现在看你们真的像看我的女儿一样。四是我希望女同学们要有坚强的意志，女同学大都经不起打击。五是女同学之间要团结，要大度，大气。
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一、关于奖学金的问题。
二、关于学校改制的问题。
三、关于自立。
四、关于手机问题。
五、关于社会实践活动。（31页）
，突然发现成绩很好的同学在讲话，把同学叫到外面说：你刚才在做什么，我非常生气，只是为了照顾你的自尊心，同时也为了不影响其他同学的学习，所以没有公开批评你，但我必须批评你。然后进行思想教育。
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三八节，亲自带一束鲜花到教室，送给科任老师。并且要求同学们一起说：老师，节日快乐。
，立刻收了，说等毕业再还，过一天找学生谈话：昨天老师收了你的随声听，有什么想法？今天我就还给你，希望你以后不要用了，今天还给你，是出于对你的信任。
找同学来谈心，问道：呵呵，先出一道智力测试题，看你能否答上来——李老师今天为什么要找你谈心？最后问：你觉得李老师有什么需要改正的吗？
。让爱说话的学生自己先提出来，然后再分配。
，主动找学生谈话，要求学生向老师道歉。并且在班上集体教育学生。如果学生仍不道歉的，必须得请家长来。
，把做清洁的学生叫到面前说：“你们当然不是有意的，但毕竟是你们的失误而影响了集体的荣誉，都是你们平时的粗心和懒惰养成了习惯，因此才造成了今天的后果，反正规矩不能破，你们只好继续做下去，直到合格为止。”
，如果拿到流动红旗就带他们出去春游，但是学生还差两面，怎么办呢，就和学生一起谈判，最后决定，原来准备定一天的时间改为半天，也算是对学生的小小处罚。
：语文默写的时候，有一个同学在作弊，然后立刻没收，等同学们都交了本子后说：“刚才这位同学的作弊是不能容忍的错误，在上学期的无人监督考试的签名中，
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就有他。”下课后找他到办公室谈话，然后自己写心里话，并且处分他，还免去春游的资格。”
然后在班上每个同学拿出一张纸出来，一起帮组这个同学，要求学生写三个内容：
一、他有什么突出的优点应该保持，
二、有什么突出的缺点需要改正。
三、对李老师的的处理意见你有什么看法？然后再班上公开表扬学生的优点，突出集体对他的关心和谅解，私下谈缺点，最后让他心存感激的认识到自己的错误。
，带孩子们到油菜地里学习，真正体会到了那种亲近自然的教学，孩子们非常的高兴。但得注意安全。
可以通过书信的方式和学生交流，是一种比较好的方式。家长为此都非常的感动。
，一定要给以严重的处罚。再次组织学生外出的时候，坚决不让他们出去，即使其他学生一再反对，但也要心硬，因为，惩罚也是一种教育。
，说：“先考你三道智力测试题，第一，李老师为什么很久没找你谈心了，第二，今天，李老师为什么要找你，第三，你说说李老师为什么要表扬你。”最后说到，不管你以后犯了多么严重的错误，也不管李老师如何严厉批评你，我都不会把你看作坏学生的。对表现好的学生，可以实时的送点小礼物作一鼓励，比如一支笔，一本书等。
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学生提出，当老师在班上批评学生的时候，可以直接点名批评。