2022年幼儿园教师研修培训计划幼儿园教师培训计划3篇.docx

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2022年幼儿园教师研修培训计划幼儿园教师培训计划3篇
2022年幼儿园教师研修培训筹划 一、指导思想。以现代化教导观念为指导，以《幼儿园教导指导纲要》精神为主线，围绕新教
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2022年幼儿园教师研修培训计划幼儿园教师培训计划3篇
2022年幼儿园教师研修培训筹划 一、指导思想。以现代化教导观念为指导，以《幼儿园教导指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以进展内涵为宗旨，全面推进素质教导，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有聪慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的手段，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上告成。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位供给有力保障。
二、研修目标 （一）总体目标 通过开展园本培训，进一步稳定教师的职业道德，稳定教师专业思想，使教师掌管必备的教导技能，树立现代教导观念，熟谙有关教导法规，不断提高科学教导理论水平和教导教学研究才能，更新学识，提高执教水平。使教师树立正确的教导观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿教师的学识、才能布局，提高其实施幼儿教导教学的才能，以促进教师专业成长。
（二）分层培养目标 A一般教师：
1、有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地专心分析自身特点，制定个人进展筹划，充分发挥个人优势。
2、努力在日常的教导实践中贯彻《纲要》精神，积极开展主题活动，擅长抓获寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。
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3、有研究意识和确定科研才能，能举行合作研究。积极承受镇级、园级公开活动。
4、积极加入园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。斟酌自己每一个有利于幼儿园的行为等。
5、能撰写较好的教导阅历文章，幼儿总体水平进展好。
B骨干教师：
1、师德修养好，具有仆人翁精神。积极主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身处境切实制定个人进展三年规划。
2、乐于参与各类学习并主动举行自学，能够根据课改的新要求对原有的教导教学行为做出深刻的反思，具有先进的教导理念和创新精神。
3、科研才能强，积极参与课题研究，并能取得成果，承受镇级、县级公开活动。
4、积极与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的根基上乐于为幼儿园进展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。
5、勇于创出个人特色，积极总结教导教学中的阅历，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。
三、概括措施：
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（一）深入推进师德师风创办，构建师德师风创办长效机制。深入贯彻落实总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、发愤进取，淡泊名利、志存高远”的四点梦想。树立典型，弘扬正气，坚韧树立“教书育人，服务育人”的思想意识，积极开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比付出”主题演讲活动。通过活动的开展，巩固宏大教