学习心得体会（精选5篇）.docx

学习心得体会（精选5篇）
学安对于我们每一个人来说都不会生疏，而对于我们“燃气人首先要酷爱教化事业。因此为教化事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德，是我谨记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。通过这次学习，我决心再次把以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满足的老师作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。
酷爱学生，是师德的核心内容。
酷爱学生不仅是人民老师道德的一个标记，而且是人类道德的一个标记。老师酷爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，形成学生的良好情感，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。
酷爱学生，必需了解学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关切、爱惜、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。要敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。[为您编辑]对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。
敬重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不行替代的作用。敬重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教化工作，才能充分发挥家长的监督教化作用，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。家长是一支隐藏着巨大教化潜力的队伍，老师只有放下架子，常常虚心地听取家长的指责和建议，才能调动家长参加学校教化教学的主动性，不断改进自己的工作。
乐教勤业，是师德规范的最高境界。
老师工作的纯熟性源于他的主动进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地相识到教化工作的宏大意义，才能为教化工作本身所具有的乐趣而深深吸引。越是勤奋工作，越是能体会到老师工作的无穷魅力。
学习心得体会 篇三
老师的职业技能。它是老师在教学行为活动中，运用教与学的有关学问和阅历，为促进学生的学习，实现目标而实行的教学行为方式。从整体教学活动系统看，教学技能是老师所驾驭的教学理论转向教学实践的中介环节，对于老师提高教学质量、完成教学工作任务、增加教学实力，具有非常重要的意义。
一、教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式
1教学技能与教学活动是不行分开的。它依从于教学活动，表现在活动中并在活动中形成和发展。
2、教学技能表现为一系列的教学行为方式。
3、教学技能的外在特征是相对明显的。
二、教学技能是一种富有敏捷性、开放性和创建性的高级技能
1、教学技能是动作技能与心智技能的交融。
2、教学技能是陈述性学问与程序性学问的结合。
3、教学技能是规范性要求与敏捷性要求的统一。
三、教学技能是老师专业素养的外化形式。
教学行为是老师为了实现教学目标或意图而实行的行动，具有可感、可行的外显表现。事实上，老师的专业精神和专业看法经常影响老师的行为取向和自觉程度，而老师的教化思想、教化观念，更是时时、到处支配着老师对行为方式的选择，确定着老师行动的逻辑。同时，教学技能也是老师活动中的表现，有的学者就认为，教学技能是指通过练习、运用教学理论学问和规则达成某种教学目标的实力。
学习心得体会 篇四
很荣幸参与了这次省中小学校长挂职熬炼学习！这次的学习与以前完全不同。除了先集中两天的挂职动员和培训后，用一个月时间支配到校进行挂职体验学习，主要目的学习基地学校先进的先进理念和优秀的管理阅历。集中学习后我被支配到了珠海市香洲区拱北小学进行挂职体验。
我 深刻地记得在鲍当洪校长去开会接我们的场景，在会议还没有起先时他已经比我们先坐在那了，当我们相互介绍后，他就特别热忱地与我们闲聊，介绍学校的一些情 况，还亲自为我们倒水，完全没有一副高高在上的样子（因为在没有和鲍校长相识前，从网上知道他是名老师，省名师工作室主持人，在全国许多地方都有讲课和