让孩子理解我们
吴川市梅岭小学 潘艳娥
孩子的世界充满憧憬，，是否想过,，，理解能产生良好的情绪吗?而良好的情让孩子理解我们
吴川市梅岭小学 潘艳娥
孩子的世界充满憧憬，，是否想过,，，理解能产生良好的情绪吗?而良好的情绪更能调动学习的兴趣。让孩子理解我们，更好地沟通,只会有利于我们的教育工作，不要怕让孩子理解我们,因为我们的心是爱着他们的。
理解我们的孩子有利于我们的教育。，觉得孩子们都沉浸在课文的情感里面了，我觉得非常满意 。这时，班里的捣蛋大王—-杜泽丰正敲着后面的同学的桌子，甚至还索性站了起来，转过身去，小声地朝后面的同学喊：“给我,给我！”那么不和谐的声音,让我很恼火,:还是让他下课后到办公室去，，,一下课他背起书包就往外跑，,说：“到办公室去！”
“不去！”他答复得很干脆。
我很生气,怎么会这么不尊重我？可我转念一想，改变了做法，“好吧，那我们在这儿聊一聊。”
他停下了脚步，问:“您不生气？"
我说：“你影响了同学们上课,同学们生气了。你也没听到我讲课的内容了,你没生自己的气？“
“我不想这样.”他说。
“，告诉我怎么回事。”
“不是为了批评？或打 给家长？”
“那要看你的解释是否能说服我。我可不想让谁受委屈。”
……
我们就这样心平气和地聊着，孩子体会到我对他的尊重，我也得到孩子的尊重。这样平等的沟通，更利于班主任工作的开展。板起面孔维持的威严，孩子看不到我们保护他的心，产生了抵触情绪，带着这样的情绪，怎能对学习有兴趣呢?
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